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1. 教師如何與學(xué)生溝通?

(1)溝通離不開教師對學(xué)生的了解。 教師首先要盡快記住所有學(xué)生的名字;其次,教師要了解學(xué)生的家庭情況、興趣愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。

(2)溝通需要教師理解和尊重學(xué)生。 現(xiàn)在的初中生處于青春期,這一時期正是長身體、長知識的階段,生理和心理發(fā)生急劇的變化,有它的特殊性。 從心理上來說,一方面覺得自己已經(jīng)長大,希望擺脫束縛管教,常以成人自居,自尊心強;另一方面,遇到困難又渴望能夠得到幫助和理解。 作為老師要理解和尊重他們,保護好他們的自尊心。

(3)溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)上。 首先,教師要將自己和學(xué)生平等對待。 如果教師一直高高在上,總是俯視學(xué)生,總是看到學(xué)生的不足,看不到自己的缺點,是不能很好地溝通的。 教師和學(xué)生在人格上是平等的。 當(dāng)學(xué)生有錯,教師應(yīng)該加以正確的批評和引導(dǎo),幫助學(xué)生改正錯誤,走入正途。 人非圣賢,孰能無錯。 教師自己有時難免有錯,要勇于自我批評,勇于向?qū)W生承認錯誤。 俗話說:“言教不如身教。”在教師以身作則的影響下,學(xué)生肯定會養(yǎng)成承認錯誤的好習(xí)慣。 其次,教師要平等對待每一位學(xué)生,對學(xué)生一視同仁。 在一個班級里,學(xué)生肯定會有差異,成績上的差異、個性的差異、家庭情況的差異……教師不能因為這些差異,就“差異”對待學(xué)生。 我們應(yīng)該把愛心撒向每一位學(xué)生,絕不能只給部分學(xué)生或個別學(xué)生。

(4)溝通時,教師要講究溝通方式。 教師和學(xué)生溝通最慣用的方式是面對面。 面對面有很多好處,直接方便,有利于溝通徹底,但是這種面對面的溝通要注意時間和地點。 學(xué)生的自尊心很強,如果在課堂上或大庭廣眾之下就指出他們的錯誤,他們會覺得丟面子,即使意識到自己錯了,也不肯很好的接受。 所以,應(yīng)該盡量避免人多的場合批評學(xué)生。 可以課后把學(xué)生叫到辦公室,當(dāng)然最好是其他教師不在的時候,和學(xué)生心平氣和地交流。 這樣學(xué)生比較容易接受。 除了面對面溝通之外,還可以通過其他方法與學(xué)生溝通。 比如,教師可以把對學(xué)生的要求、表揚、批評、建議等寫在作業(yè)的后面。 用文字方式的溝通,有時比直接的語言的方式效果要好。

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