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1. 教師如何與家長(zhǎng)溝通?
(1)教師要用誠(chéng)心架起溝通的橋梁。 如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看待,以為了孩子好,幫助孩子進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)去考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題,就會(huì)讓家長(zhǎng)心里沒(méi)有距離感,放下戒備心理,從而放心把孩子交給您。 即使是批評(píng)學(xué)生,家長(zhǎng)也可以接受,也不會(huì)挑剔。
(2)“尊重”是教師與家長(zhǎng)溝通的前提。 盡管在教師與家長(zhǎng)的關(guān)系中,教師起主導(dǎo)作用,但他們?cè)谌烁裆鲜峭耆降鹊摹? 因此,教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng),特別是要尊重所謂“差生”和“不聽(tīng)話”孩子的家長(zhǎng)。
(3)注意溝通時(shí)的語(yǔ)言技巧。 有的家長(zhǎng)很看重自己的孩子,不喜歡聽(tīng)到自己孩子的缺點(diǎn),所以與這樣的家長(zhǎng)溝通時(shí),教師就要巧妙使用自己的語(yǔ)言先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),然后再由淺入深地點(diǎn)出不足。 另外,不要一開(kāi)始就切入正題,待家長(zhǎng)心情趨于平靜時(shí)再反映孩子的情況。 我們的目的是讓家長(zhǎng)明白,討論孩子的不足,希望得到家長(zhǎng)的支持,以便家校共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
(4)要認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。 教師應(yīng)該重視家長(zhǎng)的意見(jiàn),要懂得虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),采納家長(zhǎng)合理的建議,促使自己不斷完善教師或班主任的策略,避免判斷失誤,做到公平、公正地解決問(wèn)題,從而受到學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。
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