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1. 學(xué)生記憶有什么特點(diǎn),在學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?

(1)動(dòng)機(jī)的誘發(fā)———培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ);

(2)興趣的培養(yǎng)———提高記憶能力的前提;

(3)方法的指導(dǎo)———提高記憶能力的關(guān)鍵。

2. 如果有學(xué)生在課堂上故意刁難,你應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?

現(xiàn)在的青少年很叛逆,不會(huì)輕易佩服和聽(tīng)從教師,尤其是對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師,他們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的考察,比如問(wèn)一些很難的題,故意刁難老師,這就對(duì)年輕教師提出了挑戰(zhàn)。

要想應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn),就要求年輕教師有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),對(duì)于知識(shí)上的問(wèn)題,不輕易被難住。 但任何教師都會(huì)有自己不明白的問(wèn)題,尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,面對(duì)形形色色的學(xué)生,課堂上會(huì)出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況,這就要求我們做一名聰明的教師,冷靜思考,巧妙處理。 面對(duì)故意刁難自己的學(xué)生,首先不可以正面回?fù)?不可以著急,先冷處理一段時(shí)間,然后可以找其談話,甚至可以告訴他:“老師需要你的支持和幫助,就像你也需要?jiǎng)e人的支持一樣?！庇谜嬲\(chéng)打動(dòng)他,并在今后的日子里,逐漸樹(shù)立威信。

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