關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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案例呈現(xiàn)

要涂紅指甲的壯壯

壯壯是個(gè)3歲多的男孩，上幼兒園一段時(shí)間后很快就喜歡上了班級(jí)里的碧磷老師，每天回家都會(huì)和爸爸媽媽講“碧磷老師說(shuō)了……”爸爸媽媽很高興：壯壯很短的時(shí)間里就適應(yīng)了幼兒園。有一天，接壯壯回家后，壯壯脫下鞋就沖向媽媽的械妝柜，在里面不斷地翻找，一會(huì)工夫，媽媽的口紅、洗面奶、粉底霜等化妝品就鋪滿了桌子。媽媽很奇怪地問(wèn)壯壯“壯壯，你要找什么啊?”壯壯頭也不抬地說(shuō)“碧磷老師涂的紅指甲很漂亮，我也要涂。”

案例中的壯壯為什么要涂紅指甲，你覺(jué)得老師的行為合適嗎，為什么?

案例分析

案例考核的知識(shí)點(diǎn)是儀表儀態(tài)中的“行為舉止自然大方，有禮貌；服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)”，針對(duì)案例中“壯壯要涂紅指甲的原因”及“教師行為是否適當(dāng)及原因”回答問(wèn)題，側(cè)重點(diǎn)是“服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)”中的僅容規(guī)范。

壯壯要涂紅指甲的原因明顯是因?yàn)楸塘桌蠋熗苛思t指甲。因?yàn)閯側(cè)雸@的幼兒受老師影響特別大，尤其碧磷老師還是壯壯特別喜歡的老師，影響更明顯。碧磷老師的行為不合適，這是因?yàn)閳@規(guī)里規(guī)定“不在幼兒面前化妝，不涂染手腳指甲”，不管碧磷老師是否在幼兒園內(nèi)當(dāng)幼兒面涂染，她都違反了園規(guī)，這是不合適的行為。

案例呈現(xiàn)

穿拖鞋的蘇老師

蘇老師是一家民辦幼兒園的教師，年輕、漂亮而且愛(ài)美。有一年，人宇拖時(shí)髦起未，而且商家說(shuō)人字拖會(huì)讓腳踝、小腿和大腿變得勻稱，對(duì)腿部健美起到妙不可言的作用，蘇老師聽(tīng)得心動(dòng)也買了一雙，穿上感覺(jué)很舒服。因?yàn)閱挝灰蟛粶?zhǔn)穿拖鞋，所以教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，蘇老師沒(méi)敢穿，但在幼兒午睡時(shí)間前后，她想幼兒在家睡覺(jué)前后也是要穿拖鞋的，這個(gè)時(shí)間穿拖鞋應(yīng)該是可以的。

你覺(jué)得蘇老師這種想法合適嗎，為什么?

案例分析

案例考核的知識(shí)點(diǎn)是儀表儀態(tài)中的“行為舉止自然大方，有禮貌；服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)”，針對(duì)案例中“蘇老師穿人字拖的想法是否合適及原因”回答問(wèn)題，側(cè)重點(diǎn)是“服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)”。

蘇老師想在幼兒午睡時(shí)間穿人字拖的想法或行為是不合適的。一是因?yàn)橛變簣@對(duì)教師僅容儀表里有規(guī)定：禁止穿拖鞋、高跟鞋，蘇老師的想法如果付諸行動(dòng)，首先是違反了國(guó)規(guī)，不符合教師的僅表規(guī)范。二是凡是拖鞋，鞋的后半部分沒(méi)有鞋帶綁在腳上，走路時(shí)難免會(huì)發(fā)出強(qiáng)度大小或者密集程度不同的聲音，會(huì)分散幼兒對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的注意力、干擾幼兒午睡，不利于教育教學(xué)。三是在幼兒可能發(fā)生意外的危急時(shí)刻，拖鞋會(huì)降低教師的行動(dòng)力，為教師行動(dòng)帶來(lái)不便。

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