《我們的田野》（小學音樂）

【參考設計】

《我們的田野》試講稿

各位評委老師：

大家好！我是小學音樂組的XX號考生，今天我試講的題目是《我們的田野》，下面開始我的試講。

一、導入新課

師：同學們，你們能說說美麗的田野都有什么樣的景色嗎？

師：同學們說得真好，有河水、稻田等。

師：今天，我們就來學習歌曲《我們的田野》，它是曲作家張文綱和詞作家管樺于1953年合作創(chuàng)作的組歌《夏天旅行之歌》中的第三首，2009年5月入選“全國100首愛國歌曲”。

二、新課教學

1.初次聆聽歌曲

師：聽完歌曲后說出自己的感受。

師：A同學說旋律非常優(yōu)美，B同學說心情很舒暢，C同學說好像看見了美麗的田野……

師：同學們說得都很好。

2.再次聆聽歌曲

師：請同學們看歌譜，在聽的過程中注意觀察每一個樂句的開頭有什么特點？

師：對，每個樂句都不是從強拍上開始的。這種小節(jié)叫做弱起小節(jié)，是從一小節(jié)的弱位置上開始的。

演唱歌譜

師：這首歌曲的旋律比較簡單，在演唱歌譜的時候要注意每句開頭的演唱方法，在第一個字之前的一拍吸氣。

師：同學們跟著我的指揮手勢，一邊用手劃拍子，一邊說“一、二、吸”，練習急吸氣，把氣吸到肚子里，讓整句唱得連貫起來。

師：跟著我的指揮手勢，多練習幾次。

4.學習延音線

師：請同學們找出歌曲中有延音線的地方，自己試著進行演唱。

師：要想把有延音線的地方唱好，我們可以先數(shù)拍子唱出不帶延音線的唱法，熟悉之后再加上延音線演唱。同學們可以自己試試，練習一下。

師：完整演唱樂譜，注意有延音線的地方要演唱得連貫、飽滿，有氣息支撐。

5.完整演唱歌曲

師：老師彈琴，同學們完整演唱歌詞，注意弱起小節(jié)的唱法，注意第一段結束的反復記號。

師：在第二段中注意歌詞“么肥”“蘆葦”的節(jié)奏；在第三段中，注意歌詞“雷一”的節(jié)奏；在第四段中，注意歌詞“有淺”“色的”的節(jié)奏；在第五段中，注意歌詞“會兒”的節(jié)奏。

師：同學們唱得不錯，就是在第四段結束時，有的同學唱錯了。第三段后的記號為反復跳越記號，看到反復跳越記號要跳到后面的房子演唱。第五段歌詞中“會兒”是兒化音，應該連唱。

師：我們再試著唱一遍，注意聲音的位置，氣息的連貫，每個樂句開始時要唱齊。

三、歌曲處理

師：接下來我們看一段視頻，感受田野的美麗。

師：我們帶著這種贊美、美好的情感再次演唱這首歌曲。

師：第二樂句是這首歌曲音最高的地方，稍稍做一個漸強。第五段最后一句要漸弱。

師：同學們談談自己的感受或說說自己家鄉(xiāng)的景象。

師：同學們說得真好。

四、課堂小結

師：通過演唱歌曲，我們感受到了田野里的美麗景色，大自然的美好，希望大家都能夠熱愛大自然，保護大自然。回去之后把歌曲分享給自己的家人和朋友。

師：好，下課，同學們再見！

五、板書設計

我的試講到此結束，謝謝各位評委老師的聆聽。

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