在教師招聘考試中，一般來說，面試包括試講(說課)和答辯兩個環(huán)節(jié)，答辯對考生有一定的挑戰(zhàn)性，部分考生在此環(huán)節(jié)失利?，F(xiàn)為大家準(zhǔn)備了關(guān)于《濃濃鄉(xiāng)土情》這個知識點(diǎn)的答辯問題及參考答案，希望能夠幫助大家對答案有一個更好地認(rèn)識，幫助大家更好地備考。

一、你本課的教學(xué)目標(biāo)是什么，你是通過什么方法實現(xiàn)你的教學(xué)目標(biāo)的?

【參考答案】

根據(jù)新課改理念，對教材的分析和對學(xué)生的分析，我設(shè)定了如下教學(xué)目標(biāo)：

【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

感受家鄉(xiāng)的可愛，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。

【能力與方法目標(biāo)】

考察和探索家鄉(xiāng)的老房子、飲食習(xí)俗及文化生活的形成與氣候、地形、歷史之間的關(guān)系。

【知識目標(biāo)】

了解家鄉(xiāng)的文化生活、過去的老房子、飲食習(xí)俗等，認(rèn)識具有家鄉(xiāng)特色的地域文化特點(diǎn)，進(jìn)一步理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。

為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我在課前提前讓學(xué)生考察和探究老房子、飲食習(xí)俗和文化生活的形成與氣候、地形、歷史之間的關(guān)系，在課堂上通過家鄉(xiāng)文化節(jié)、尋找老屋和老街、“舌尖上的家鄉(xiāng)”等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)文化生活、過去的老房子和老街、飲食習(xí)慣等認(rèn)識具有家鄉(xiāng)特色的地域文化特點(diǎn)，從而進(jìn)一步理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。整個教學(xué)過程中，我特別注重運(yùn)用活動的教學(xué)方法，以活動為主，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的參與積極性和主動性。

因為這個年齡的學(xué)生活潑好動，有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡能夠參與活動，對家鄉(xiāng)已經(jīng)有了簡單的認(rèn)識和了解;但是，學(xué)生的無意注意仍起著主要作用，且對于家鄉(xiāng)的認(rèn)識還不能從文化層面上去認(rèn)識家鄉(xiāng)的文化生活、飲食習(xí)俗等是受地理環(huán)境影響，不能很好的理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。學(xué)生考察和探究，廣泛收集和處理信息，學(xué)會歷史的、地理的視角去了解和認(rèn)識家鄉(xiāng);有助于激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

二、如果你正在上課的時候，發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)趴在桌子上哭泣，你怎么辦?

【參考答案】

每一個孩子都是降臨到世間的天使，天使是給我們的生活帶來快樂和溫馨的。如果在上課的時候，發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)趴在桌子上哭泣，作為授課老師來講，心里面也會感受到難過和擔(dān)憂，因為孩子在一般情況下是不會哭泣的，除非是受了什么委屈或者有其他令他難以應(yīng)對的事情才會獨(dú)自趴在桌子上哭泣。作為老師，我會這樣處理：

首先，老師要穩(wěn)定好情緒，不要因為孩子的哭泣而去指責(zé)他，這樣反而會傷害到孩子的心靈。

其次，作為教師來說，一定要關(guān)注這個孩子，不要漠視不管。要走到孩子的身邊，輕聲問孩子怎么了，簡單了解情況后，安慰孩子。老師小小的舉動會讓孩子感覺到自己對他的關(guān)心，這樣也會讓孩子的情緒得到穩(wěn)定。同時，不要耽誤上課，繼續(xù)上課。

最后，在課程結(jié)束后，在課余時間可以將此孩子交到辦公室，仔細(xì)詢問其哭泣的原因，了解是因為同學(xué)之間的矛盾還是因為家庭等其他方面的原因;之后，給予孩子安慰或者問題解決的辦法，幫助孩子消除學(xué)習(xí)或生活的陰霾，重拾陽關(guān)的心情。除此之外，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，也要多觀察和關(guān)心這個孩子。

只有孩子的心靈世界是陽光的和歡快的，他才會開心地學(xué)習(xí)和生活。作為老師，看到孩子開心和快樂，自己的天空也會充滿陽光和歡樂。

三、說幾首描寫思鄉(xiāng)的古詩。

【參考答案】

《回鄉(xiāng)偶書》

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

《九月九日憶山東兄弟》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

《春望》

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

四、說說本節(jié)課你是如何設(shè)計板書的。

【參考答案】

一副漂亮的板書，能喚起學(xué)生情感的共鳴，給人美的陶冶、美的享受。所以，我的板書采用圖(圖片省略)文結(jié)合的形式，將課文內(nèi)容與對家鄉(xiāng)熱愛之情通過圖片的方式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生印象更加深刻。

濃濃鄉(xiāng)土情

文化風(fēng)采

老街和老房

美食佳肴

有你，有我，有他，有家鄉(xiāng)

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