一、請(qǐng)簡(jiǎn)述植被與環(huán)境之間的關(guān)系。

【參考答案】

環(huán)境制約著植被的地理分布，植被是區(qū)域環(huán)境特征的反映和指示，兩者之間存在密不可分的聯(lián)系。

由于各個(gè)地區(qū)的環(huán)境的差異，導(dǎo)致各個(gè)地區(qū)，甚至是同一地區(qū)不同的空間維度，其氣溫、降水、溫度等條件存在著差異。不同的植被生長(zhǎng)所需的環(huán)境不同，也就使得不同區(qū)域生長(zhǎng)了不同的植被，因此，環(huán)境制約著植被的地理分布。

天然植被一般按類型有規(guī)律地分布在適宜其生長(zhǎng)的地方，并具有適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的特征。因此，根據(jù)植被的分布，可推測(cè)某地的環(huán)境特征，故而植被對(duì)環(huán)境也有一定的反映和指示作用。

二、請(qǐng)談?wù)劷虒W(xué)方式多樣性的好處。

【參考答案】

1.能使學(xué)生獲得不同的認(rèn)知方式，獲得不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)不同方面的技能。

2.能使學(xué)生形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)態(tài)度與行為。

3.有利于培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力。

4.能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、熱愛生活，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

5.能使學(xué)生具有積極的合作意識(shí)和合作能力，提高學(xué)生的交流與表達(dá)能力;

6.能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、你在教學(xué)過程中采用了自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，請(qǐng)談?wù)勥@種方式在實(shí)際處理過程中，有哪些需要注意的地方?

【參考答案】

1.講自主，無目標(biāo)。

自主學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)主題有明顯的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程具有自覺的意識(shí)和反應(yīng)的學(xué)習(xí)方式?？梢?，自主學(xué)習(xí)是建立在明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生自覺意識(shí)上，倘若學(xué)生沒有自我學(xué)習(xí)和自主思考的習(xí)慣和能力，課堂只會(huì)是一盤散沙。

2.談合作，重形式。

合作學(xué)習(xí)，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)群體中為了完成共同的任務(wù)，有明顯的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，要從實(shí)際出發(fā)，不能為了合作而合作。

3.說探究，擺樣子。

探究學(xué)習(xí)，是指學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、獲得自主發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的方法，通過各種學(xué)習(xí)途徑獲得知識(shí)、能力、情感。

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