【答辯題目解析】

1.簡單介紹一下有關(guān)漢樂府的知識?

【參考答案】

樂府初設(shè)于秦，是當時“少府”下轄的一個專門管理樂舞演唱教習(xí)的機構(gòu)。漢初，樂府并沒有保留下來。到了漢武帝時，在定郊祭禮樂時重建樂府，它的職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。它搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”，或簡稱“樂府”。它是繼《詩經(jīng)》《楚辭》而起的一種新詩體。后來有不入樂的也被稱為樂府或擬樂府。

漢樂府是繼《詩經(jīng)》之后，古代民歌的又一次大匯集，不同于《詩經(jīng)》的是，它開創(chuàng)了詩歌現(xiàn)實主義的新風(fēng)。漢樂府民歌中女性題材作品占重要位置，它用通俗的語言構(gòu)造貼近生活的作品，由雜言漸趨向五言，采用敘事寫法，刻畫人物細致入微，創(chuàng)造人物性格鮮明，故事情節(jié)較為完整，而且能突出思想內(nèi)涵著重描繪典型細節(jié)，開拓敘事詩發(fā)展成熟的新階段，是中國詩史五言詩體發(fā)展的一個重要階段。漢樂府在文學(xué)史上有極高的地位，其與詩經(jīng)、楚辭可鼎足而立。

2.怎樣在課堂上引起學(xué)生對課程的興趣?

【參考答案】

教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要把課上得生動、活潑、充滿情趣。蘇霍姆林斯基曾說：“課上得有趣，學(xué)生就可以帶著一種高漲的波動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對前面展示的真理感到驚奇和震驚?！蹦敲醋屨n變得有趣常采用以下三種方法。

1.采用創(chuàng)設(shè)情境營造愉快的氛圍，語文課主要是通過文章學(xué)習(xí)語言文字的運用，而文章字里行間都流露著作者的思想情感。所以語文教學(xué)可以采用情境設(shè)置，激發(fā)學(xué)生思維，在輕松愉快的氛圍中完成語言的理解與學(xué)習(xí)。

2.通過質(zhì)疑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，古人云：“學(xué)貴質(zhì)疑”、“疑是思之路，學(xué)之端，小疑則小進，大疑則大進”?，F(xiàn)代心理學(xué)家也認為，疑是思維的火花，思維是從發(fā)現(xiàn)問題開始的，以解決問題告終。教師的課堂提問，應(yīng)該抓住關(guān)鍵性的內(nèi)容，突出問題實質(zhì)。

3.借助先進的多媒體技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體計算機具有儲存大量教學(xué)信息的能力，可儲存大量的閱讀材料，多媒體計算機儲存的教學(xué)信息具有生動、形象、直觀、感染力強等特點，符合學(xué)生的認知特點。

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