【答辯題目解析】

1.請說一說你的教學思路。

【參考答案】

我采用層層遞進的方式，從分析厭學的原因，到探討克服厭學的方法，引導學生反思為何會產(chǎn)生厭學情緒以及如何克服。

首先，我通過熱身活動“頂書本”引起學生注意，引發(fā)學生思考，引出主題——厭學。

然后，我通過主題活動“小品表演”，采用角色扮演的方式引導學生思考造成故事中人物厭學的原因，以免造成學生抵觸心理。

之后，我通過主題活動“說出你的秘密”將厭學引導到學生自身，讓學生反思自己對待學習的態(tài)度。并通過匿名的方式讓學生暢所欲言，大家一起思考克服厭學情緒的方法。最終學生探討出克服厭學情緒的方法：確定適當?shù)哪繕?，放松心情，建立融洽的師生關系，培養(yǎng)興趣，改變觀念等。

2.請談一談造成小學生厭學的原因。

【參考答案】

造成小學生厭學的原因是多方面的，既有客觀因素，也有學生自身的因素。

(1)客觀因素

第一，社會不良因素的影響。受金錢至上等觀念的影響，一些學生價值觀出現(xiàn)了偏差，貪圖享樂，怕苦怕累，厭學。

第二，家庭教育的偏差。父母對孩子學業(yè)要求過高，剝奪孩子自由、游戲時間，讓他們長期處于緊張的學習中，孩子因無法忍受枯燥的學習和壓力而產(chǎn)生厭學情緒。

第三，學校不合理的教育制度的影響。學校教育過分看重分數(shù)，造成學生壓力過大，產(chǎn)生厭學情緒。

第四，學習本身的局限性。學習是一系列非常復雜的心理活動過程，需要付出很大的心智努力，需要高度的精神緊張，時間一久就必然會產(chǎn)生疲倦感。題目來源于考生回憶

(2)主觀因素

第一，學習中失敗的體驗過多，學習無望而產(chǎn)生厭學逃學心理;第二，心理負擔過重而產(chǎn)生厭學逃學心理;第三，學生意志薄弱，耐挫力差。

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