【教學(xué)過(guò)程】

(一)游戲?qū)耄嚎谙闾丘な裁?/span>

1.游戲規(guī)則

全班的同學(xué)圍成了一個(gè)大圓圈;一個(gè)人做發(fā)令員，站在圓圈中間說(shuō)“口香糖”，其他人問(wèn)發(fā)令員，“粘什么”，發(fā)令員發(fā)令(例如“口香糖，粘肩膀”)所有人再問(wèn)發(fā)令員，“粘幾個(gè)”，發(fā)令員發(fā)令(例如“粘兩個(gè)”)所有的參加者必須迅速的找到另一個(gè)人，兩人的肩膀粘在一起;沒(méi)有找到小伙伴的人淘汰;以此類(lèi)推，最后剩下的5個(gè)同學(xué)獲勝。

2.交流討論

游戲結(jié)束，大部分同學(xué)都沒(méi)有出錯(cuò)。有同學(xué)愿意分享為什么能成功嗎?

學(xué)生分享，成功需要反應(yīng)靈敏;需要和身邊的小伙伴的互相合作，才能順利完成任務(wù);需要積極主動(dòng)的尋求合作。

(二)主題活動(dòng)一：沖出包圍圈

1.講述規(guī)則

將全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者。游戲開(kāi)始時(shí)包圍者手挽著手形成包圍圈，突圍者站在圈內(nèi)單兵作戰(zhàn)，采用各種方法突圍。這時(shí)，包圍者要齊心協(xié)力阻擋突圍者闖出。每隔一分鐘，突圍者進(jìn)行輪換，直到所有突圍者輪換完為止。

2.交流討論

在剛才的游戲中，包圍者、突圍者成功了幾次?成功與失敗的原因?突圍者說(shuō)說(shuō)自己突圍時(shí)的感受?說(shuō)說(shuō)在集體生活中，共同合作的重要意義。

學(xué)生通過(guò)討論得出，在游戲過(guò)程中，包圍者如果能夠齊心協(xié)力，共同合作的話(huà)，突圍者一個(gè)人很難成功的突圍出去。最大的感受就是在集體中應(yīng)該要一起合作，互幫互助，齊心協(xié)力。

(三)主題活動(dòng)二：森林中的小矮人

1.講述規(guī)則

每7人一組，每個(gè)小組有一個(gè)瓶子，7個(gè)不同色彩的彩球。教師指導(dǎo)語(yǔ)：“森林里住著7個(gè)小矮人，晚上，小矮人在城堡里睡覺(jué)的時(shí)候，突然起火了。于是，小矮人要在短時(shí)間內(nèi)逃離這個(gè)城堡。如果每個(gè)彩球代表一個(gè)小矮人，請(qǐng)大家拉好細(xì)繩，幫助他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)逃生?？匆?/span>看，哪一個(gè)小組能夠幫助小矮人成功逃離。”各小組做好準(zhǔn)備，老師吹口哨，大家便以最快的速度將球從瓶子中拉出，老師吹第二聲哨子時(shí)，大家必須停止動(dòng)作。題目來(lái)源于考生回憶

2.交流討論

你們小組的成果如何?是否小矮人都逃離了城堡?你們小組成功或失敗的原因是什么?在這個(gè)活動(dòng)中你學(xué)到了什么?

學(xué)生通過(guò)討論得出，失敗的原因是大家都希望自己的球能夠較快的拉出瓶子，結(jié)果大家都擠在了一起，反而“誰(shuí)”都出不去。如果大家都同時(shí)拉繩子的話(huà)，會(huì)相互阻礙，只有大家學(xué)會(huì)等待，按照順序一個(gè)一個(gè)把小球拉出瓶子，好好的合作，就能夠又快又好的完成這個(gè)任務(wù)。不能盲目的只想著自己或者只想著一個(gè)很狹小的目標(biāo)，要能夠選擇合作，找到最好的方法去解

決問(wèn)題。

(四)總結(jié)升華

通過(guò)這節(jié)課我們感受到了合作互助的重要性，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)合作互助的感受和你的收獲。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開(kāi)講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取