問：一名老師說應(yīng)該多給學(xué)生布置作業(yè)，熟能生巧。你認為這個觀點對嗎？

答案解析：

（1）表明觀點，作業(yè)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，達到學(xué)而不忘、舉一反三的教學(xué)效果。但是如果作業(yè)過量了，就會適得其反。因此我不贊成教師過量布置家庭作業(yè)的做法，這種行為與“以人為本”的教育理念相悖，更與素質(zhì)教育提倡的“減負”的要求不符。

（2）論述布置大量作業(yè)的危害：其一，過量作業(yè)會侵占學(xué)生課外活動、娛樂和睡眠時間，損害學(xué)生身體健康，不利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力；其二，過量作業(yè)會影響學(xué)生與家長、同伴的感情交流，不利于學(xué)生的心理健康。

（3）教師應(yīng)合理地布置作業(yè)。例如：要制定科學(xué)的學(xué)生家庭作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)；要加強教學(xué)管理，嚴肅處理過量布置作業(yè)的教師；做好家長工作，讓家長配合學(xué)校共同做好學(xué)生“減負”工作。

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