問：一學(xué)生平時學(xué)習(xí)很好，但考試成績卻總是不理想。作為班主任，你怎么辦？

答案解析：

（1）明確問題，表明態(tài)度。學(xué)生平時學(xué)得好，但是考試成績卻不理想，這極易打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。作為班主任，我一定會審慎對待，幫助學(xué)生解決問題，提升考試成績。

（2）分析原因。這種現(xiàn)象的原因可能是學(xué)生對知識體系掌握得不完善、不全面、不扎實，也可能是學(xué)生的心理素質(zhì)不好，對考試壓力的承受能力欠佳。

（3）提出解決方案。首先，我會在課余時間找到該生，詢問他對自身情況的想法，耐心細(xì)致地幫他分析考試失利的原因。我會讓學(xué)生正視自己學(xué)得不扎實的現(xiàn)狀，也會幫助他改進(jìn)目前的學(xué)習(xí)方法，使他能夠在腦海中形成系統(tǒng)的知識體系。其次，我會與家長和任課教師溝通。找到學(xué)生家長，向他說明該生的問題以及該生總是考試失利的原因，希望他能對孩子提出合理的要求，不要給孩子過大的心理壓力。找到任課教師，向他們說明該生的情況，希望他們多鼓勵該生，教給該生一些適合的學(xué)習(xí)方法，幫助該生提高成績。最后，我會持續(xù)關(guān)注該生，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，在考前對其做好心理疏導(dǎo)工作，使其以平和的心態(tài)面對考試，提高考試成績。

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