關鍵詞： 教師資格證

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用好語言這把雙刃劍

京劇大師梅蘭芳初到上海，想一下子出名不易。然而，戲班子以出色的語言技巧，成功調(diào)動了民眾的好奇心，后梅先生一場走紅。確實，語言是一把神奇的雙刃劍，能否用好它，常常會產(chǎn)生截然不同的效果。用好語言這把雙刃劍，至關重要！

在生活中，惡語是陰霾，愛語是陽光。阿聯(lián)酋宜家在校園中做了一個有關語言力量的實驗——挑選兩盆同樣品種的植物，每天施一樣的肥，澆一樣的水，擺在同樣日照條件的左右兩側。實驗者事先分別錄好孩子們對兩側植物的惡語和愛語，連續(xù)三十天，對左側植物循環(huán)播放“你長得一點都不綠！你是廢物，一無是處！”等惡語，而讓右側的植物持續(xù)沉浸在“世界因你的美而改變！一見你我就開心！”等贊美中。后來孩子們發(fā)現(xiàn)：左側那盆被惡語長久霸凌的植物，活生生給罵“枯”了！而右側那盆被每天夸贊的植物，卻長得好好的！語言對植物的影響尚且如此，何況是人呢？同樣的，如果戲班子直接刊登梅蘭芳是誰，又如何產(chǎn)生懸念的效果呢？語言的能量實在驚人！

在交往中，惡語是冰霜，愛語是暖風。張財主宴請賓客，見一貴客缺席，不禁感慨：“該來的沒來！”在座的賓客一聽，心想：“那我是不該來的咯......”于是，一半人憤然離席。見狀，張財主直呼：“怎么不該走的又走了？”剩余賓客聽罷，心想“那我是該走的咯......”于是又走了一大半。不同于張財主的笨拙冷語，英國首相威爾遜，卻巧用語言藝術，為自己化解了一場矛盾危機。在他一次激情演說中，反對者在臺下大喊“垃圾”，讓氣氛頓時陷入尷尬。“先生，對于您感興趣的話題，我們稍后再討論好嗎？”如果沒有寬容的胸懷和機智的話語，威爾遜又怎能避免沖突，贏得媒體和民眾的好評呢？語言的藝術真是高深！

在教育中，惡語是嚴冬，愛語是初春。在過去的課堂里，“小心，別弄錯！別緊張！”等是老師們常用的表達方式。然而，對于孩子們來說，這強調(diào)的恰恰是“弄錯”和“緊張”——負面言語對孩子的心理暗示作用要大得多！所以，現(xiàn)在每當學生緊張、怕犯錯時，我常說“慢慢來，放輕松！相信你可以做得很棒！”我曾經(jīng)單獨輔導過一個常遲到的女學生瑋瑋。在她準時來的某一次，我不失時機地對她贊嘆到“你有鼻炎，卻還能在今天這么冷的天氣按時出現(xiàn)在教室，你的守時讓我很感動！”從那以后，瑋瑋再沒遲到過！如果我之前忍不住抱怨指責，處于叛逆期的瑋瑋又怎會有如此轉變？語言的作用確實巨大！

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句絕妙的廣告語，足以讓梅蘭芳先生在大上海一舉成名。請用好語言這把雙刃劍！

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