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人美版 高中設(shè)計領(lǐng)域 第6課
各位評委老師，上午好，我是_____號考生，今天我試講的題目是《提袋的設(shè)計》。下面開始我的試講。同學們，上課，同學們請坐！同學們，上課前，大家請先看一組圖片。通過圖片的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了什么？很好，不同的物品所用的包裝都是不一樣的，等于穿上了不同的外衣。那這些包裝都有什么樣的作用呢？在超市中，你無意間看到了一款新上市的飲料，它的瓶貼色彩時尚，充滿動感與活力，于是你決定買一瓶嘗嘗味道。你還想買一個巧克力派，但又怕撕開包裝吃不了那么多，沒關(guān)系，大盒中的每一個派都有一個小包裝，衛(wèi)生又方便。同學們，一下子接觸了這么多種的包裝形式，看來我們的生活是離不開包裝的，那讓我們看看包裝設(shè)計的學問吧。今天老師就帶著大家一起去深入了解一下不同物品所穿的不同外衣吧。說到包裝設(shè)計，首先呢我們要了解，什么是包裝。請看課件中的這組圖片，包裝有著很悠久的歷史，在早期人類就學會了利用一些自然物來盛裝物品的方法，如荷葉包肉、竹筒盛米、葫蘆裝酒等等，就像這些圖片上顯示的一樣，那么這些包裝給我們的感覺都是什么樣的？質(zhì)樸、簡潔、就地取材，很好，大家總結(jié)的非常到位，這些包裝真可謂是原生態(tài)的包裝，正是這些古人的包裝，給我們帶來了無限的創(chuàng)作靈感?，F(xiàn)在科技發(fā)展迅速，隨著時代發(fā)展以及商業(yè)經(jīng)濟的推動，包裝的功能與觀念也產(chǎn)生了巨大的變化，今天的包裝不僅僅只是為了像古人那樣，是用來保護產(chǎn)品的了，而是為了什么？大家討論以下通過大家剛剛的討論，有沒有得到答案，（學生：美化產(chǎn)品、提高檔次、便于運輸、提高知名度）非常好，看來大家對這個包裝的設(shè)計功能和原理都有了一定的理解。那下面有一個小組討論的環(huán)節(jié)，大家以小組合作的形式進行討論，討論問題如下：1.包裝設(shè)計的基本要求是什么？2.包裝設(shè)計一般由哪些原色組成的？好了，討論時間到，請個小組發(fā)表一下自己的意見吧，（學生發(fā)言）很好，通過剛剛各個小組的積極發(fā)言，我們總結(jié)出了，包裝設(shè)計的基本要求有以下幾點第一點：容納產(chǎn)品第二點：保護產(chǎn)品第三點：明確表達內(nèi)容第四點：具有美感第五點：節(jié)省資源第六點：兼顧環(huán)保以上就是我們包裝設(shè)計的基本要求，下面我們來總結(jié)一下包裝設(shè)計的組成元素第一點：外包裝第二點：內(nèi)包裝（可有可無）第三點：圖案標簽第四點：產(chǎn)品名稱通過剛剛兩個方面的總結(jié)，我們又更深層次的了解了包裝設(shè)計的基礎(chǔ)知識，那么更具包裝的不同形態(tài)、不同材質(zhì)、不同包裝方法，我們可以把包裝分為很多的類別，比如個體包裝、紙包裝、木頭包裝、真空包裝、禮品包裝等等。還有一些花哨的包裝，比如這種自然形態(tài)的包裝，就先這個奶牛包裝和福娃包裝，都可以愉悅我們的審美。對生活也起到一個美化的作用。那這么的包裝造型和包裝產(chǎn)品，使我們的商品更加的多姿多彩，更加的豐富。今天我們就自己動手來設(shè)計一個產(chǎn)品包裝，你可以為某一件產(chǎn)品，也可以自己發(fā)揮自己的想象，自由設(shè)計。自主創(chuàng)作的形式還是以小組為單位進行，大家一起互幫互助，開動自己的腦筋，大膽設(shè)計吧。老師發(fā)現(xiàn)大家的作品都已經(jīng)成型啦，現(xiàn)在就請同學們將作品放在展示區(qū)給大家展示吧，那在這里老師不得不表揚大家今天的表現(xiàn)，每個小組的作品都非常棒，非常的獨特，我們就從第一小組開始，請每小組講一講他們的設(shè)計思路吧?！ぁぁ倓偞蠹艺f了自己小組的創(chuàng)作思路，那現(xiàn)在我們就開始今天重要的一個環(huán)節(jié)，大家為今天的設(shè)計師投票，選出今天佳設(shè)計師，我們還是從第一組開始。現(xiàn)在票數(shù)以及統(tǒng)計完成了，讓我們用熱烈的掌聲，恭喜第二組的同學獲得今天佳設(shè)計師的稱號，希望其他各組不要灰心，爭取下次取得一個好成績。老師也看見大家的作品了，每個小組都具有自己的個性，也非常具有想象力，大家有的組注意到了環(huán)保，有的組在追求實用，都是很不錯的設(shè)計。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了課堂的尾聲了，這節(jié)課我們了解了包裝設(shè)計的原理以及關(guān)于包裝設(shè)計的基本知識，還設(shè)計出了非常具有美感的作品，希望大家能夠保持這種熱情，將這種熱愛學習的激情融入到我們的生活中，為我們的生活設(shè)計出更加豐富的作品來。好，下課，同學們再見。各位評委老師，我的試講完畢。
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