關(guān)鍵詞： 教師資格證

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• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
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1．3 ～ 4 歲幼兒的歌唱特點(diǎn)

根據(jù) 3 ～ 4 歲幼兒愛(ài)模仿的年齡特點(diǎn)，模仿是這一時(shí)期兒童的主要學(xué)習(xí)方式。小班幼兒喜歡學(xué)唱歌，尤其會(huì)對(duì)那些情緒熱烈的歌曲產(chǎn)生很大的興趣，會(huì)反復(fù)地跟著唱。他們也會(huì)試著用1 ～ 2 種打擊樂(lè)器打出不同節(jié)奏，表明他們已開(kāi)始學(xué)著控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。這一時(shí)期的兒童一般都能唱幾首簡(jiǎn)單歌曲，有的甚至?xí)磁d哼唱一些自己編的旋律和短句，然而自編的歌曲曲調(diào)帶有很大的模仿性。

2．4 ～ 5 歲幼兒的歌唱特點(diǎn)

4 ～ 5 歲的幼兒能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，對(duì)歌詞的聽(tīng)辨、理解、記憶和再認(rèn)能力有了很大的提高，唱錯(cuò)字、發(fā)錯(cuò)音的情況有了較大的改善。

由于這一年齡階段兒童接觸的歌曲日益增多，他們對(duì)旋律的感知、再認(rèn)能力逐步提高，音準(zhǔn)把握能力有了進(jìn)步。在樂(lè)器或錄音的伴奏下，大多數(shù)兒童能基本唱準(zhǔn)旋律適宜的歌曲。在歌唱技能的發(fā)展中對(duì)速度、力度、音色變化的把握方面有了一定的進(jìn)步，這是因?yàn)樗麄儗?duì)歌曲形象、內(nèi)容、情感的體驗(yàn)和理解能力有了一定程度的提高。

3．5 ～ 6 歲幼兒的歌唱特點(diǎn)

大班幼兒一般已經(jīng)可以比較完整、準(zhǔn)確地再現(xiàn)熟悉歌曲的歌詞，唱錯(cuò)字、發(fā)錯(cuò)音的情況大大減少；對(duì)歌曲中由二分、四分、八分音符構(gòu)成的一般節(jié)奏已較好掌握，甚至也能較好地掌握帶附點(diǎn)的節(jié)奏和切分節(jié)奏。

到了大班末期，大多數(shù)幼兒能夠比較自如地把握常見(jiàn)的幼兒歌曲的節(jié)奏，歌曲速度稍快和稍慢也不會(huì)影響他們表現(xiàn)節(jié)奏的準(zhǔn)確性。大班幼兒在音準(zhǔn)把握能力上有了一定進(jìn)步，一般都能唱準(zhǔn)基本曲調(diào)。大班幼兒對(duì)歌曲的形象內(nèi)容、情感的體驗(yàn)與理解能力也會(huì)在一定程度上得到增強(qiáng)。大班幼兒能更加積極主動(dòng)地在唱歌中用聲音變化來(lái)表達(dá)感情，還能積極爭(zhēng)取使自己表現(xiàn)得更獨(dú)特和完美。

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