關(guān)鍵詞： 教師資格證

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1．直觀演示的方法

直觀演示是指借助教師的演唱、演奏、動作表演或一定的圖片、實物，以及幻燈、投影、錄像等直觀性手段，使幼兒獲得清晰的音樂表象，提高其學(xué)習(xí)興趣，從而優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。直觀演示的方法一般有兩類。

（1）教師用現(xiàn)場的演唱、演奏、動作表演等方式，向幼兒提供活動的范例。教師在示范時應(yīng)注意：示范要正確、熟練、自然而富有藝術(shù)的感染力；示范之前，教師應(yīng)明確示范的目的，并讓幼兒明確應(yīng)該如何觀察示范和在觀察后如何做出反應(yīng)；示范應(yīng)輔之一定的語言講解和提示；示范者要多樣化，應(yīng)盡量發(fā)揮幼兒表演的示范作用；示范應(yīng)考慮幼兒的年齡因素，注意適度、適時、謹(jǐn)慎而靈活；注意示范的位置，應(yīng)使每個幼兒都能清楚地觀察和感知。

（2）教師配合一定的活動內(nèi)容，用相應(yīng)的圖片、實物教具、幻燈、投影、錄像等直觀性手段，幫助幼兒更好地理解音樂的內(nèi)容和情感。教師在演示時應(yīng)注意：用于演示的教具形象應(yīng)與音樂的性質(zhì)、風(fēng)格相一致；用于演示的教具應(yīng)適度適量；用于演示的教具應(yīng)力求富有一定的藝術(shù)性和趣味性，以喚起幼兒的審美情趣。

2．運(yùn)用語言的方法

所謂運(yùn)用語言的方法，是指音樂活動中的講解、提問、描述、反饋、激勵等諸多以語言為主要教學(xué)方法的總稱。音樂活動中常用的語言指導(dǎo)方法一般有以下幾種。

（1）講解，即對與音樂活動有關(guān)的信息及活動方法、程序和規(guī)則的講述、說明或解釋。在幼兒園的音樂活動中合理地運(yùn)用講解法，既可以加深幼兒對活動內(nèi)容和要求的理解，也有利于促進(jìn)幼兒的音樂探索和創(chuàng)造。

（2）提問，是幼兒園音樂活動中常用的一種語言輔助方法。在提問時應(yīng)注意：教師的問題應(yīng)具有啟發(fā)性、開放性；問題的設(shè)計既要考慮與活動的內(nèi)容、要求相適應(yīng)，也要考慮幼兒的知識經(jīng)驗和發(fā)展水平，問題應(yīng)便于幼兒記憶、理解和回答；可在活動中靈活調(diào)整問題的難度，也可在一個問題的基礎(chǔ)上層層引出新問題。

（3）反饋，即教師在音樂活動中運(yùn)用語言促使幼兒及時地了解自己對音樂所做的反應(yīng)，并及時地調(diào)整自己的活動行為。使用反饋的方法時應(yīng)注意：反饋時面向全體幼兒；語言的反饋可以和動作技能的反饋相結(jié)合；反饋要盡量客觀化，平等地看待每一個幼兒；反饋時以正面的肯定為主。

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