關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問(wèn)
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

綜合素質(zhì)

01

某校用政府撥款為學(xué)校添加了5間多媒體學(xué)習(xí)室，建成后，校領(lǐng)導(dǎo)卻為了保持學(xué)習(xí)用品的完好將學(xué)習(xí)室關(guān)閉，不向?qū)W生開(kāi)放。該學(xué)校的做法侵犯了學(xué)生權(quán)利中的( )。

A.身體權(quán) B.受教育權(quán) C.隱私權(quán) D.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

【答案】B。解析：本題考查的是學(xué)生的基本權(quán)利。其中學(xué)生最基本的權(quán)利是受教育權(quán)。學(xué)生有平等使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和圖書(shū)資料的權(quán)利。題干中校領(lǐng)導(dǎo)不讓學(xué)生們使用學(xué)習(xí)室，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，故本題應(yīng)選B項(xiàng)。

02

下列老師關(guān)于設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.王老師說(shuō)：“有組織機(jī)構(gòu)和章程”

B.李老師說(shuō)：“有優(yōu)秀的教師”

C.白老師說(shuō)：“有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等”

D.張老師說(shuō)：“有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源”

【答案】B。解析：本題考查的是《中華人民共和國(guó)教育法》中的辦學(xué)條件?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第二十七條規(guī)定：設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：(一)有組織機(jī)構(gòu)和章程;(二)有合格的教師;(三)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等;(四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

選項(xiàng)A、C、D均正確，B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，并非是優(yōu)秀的老師，法條中規(guī)定為合格的老師，故本題選B。

幼兒保教知識(shí)與能力

01

冬天從室內(nèi)乍一走到室外，感覺(jué)很冷，不一會(huì)就不覺(jué)得冷了，這種現(xiàn)象是( )。

A.感覺(jué)的對(duì)比

B.感覺(jué)的適應(yīng)

C.感覺(jué)的補(bǔ)償

D.聯(lián)覺(jué)

【答案】B。解析：本題考查感覺(jué)的一般規(guī)律。感覺(jué)適應(yīng)是指刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，我們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)都有感覺(jué)適應(yīng)的過(guò)程。冬天從室內(nèi)乍一走到室外，感覺(jué)很冷，不一會(huì)就不覺(jué)得冷了，是皮膚覺(jué)的適應(yīng)。A項(xiàng)感覺(jué)對(duì)比是指不同刺激作用于同一感覺(jué)器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺(jué)對(duì)比;C項(xiàng)感覺(jué)的補(bǔ)償作用是指當(dāng)某些感覺(jué)缺失以后，可以由其他感覺(jué)來(lái)彌補(bǔ);D項(xiàng)聯(lián)覺(jué)是指一種感覺(jué)引起另一種感覺(jué)的心理現(xiàn)象。聯(lián)覺(jué)是感覺(jué)相互作用的表現(xiàn)，常見(jiàn)的有顏色與溫度聯(lián)覺(jué)、色聽(tīng)聯(lián)覺(jué)和視聽(tīng)聯(lián)覺(jué)。ACD均不符合題意，故本題選B。

02

知道“太陽(yáng)是太陽(yáng)系中唯一的恒星”，按照記憶分類，這是一種( )。

A.程序記憶

B.情景記憶

C.語(yǔ)義記憶

D.情緒記憶

【答案】C。解析：本題考查記憶的類型。圖爾文將長(zhǎng)時(shí)記憶分為情景記憶和語(yǔ)義記憶。情景記憶是指人們根據(jù)時(shí)空關(guān)系對(duì)某個(gè)事件的記憶。語(yǔ)義記憶指人們對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶，不受人所處的特定時(shí)間和特點(diǎn)空間限制，也不易受外界各種因素的干擾。它表現(xiàn)在單詞、符號(hào)、公式、規(guī)則、概念這樣的形式中。對(duì)于“太陽(yáng)是太陽(yáng)系中唯一的恒星”的記憶是對(duì)客觀事實(shí)的闡述，與具體的時(shí)空無(wú)關(guān)。ABD不符合題意，故本題選C。

小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力

01

奧蘇泊爾提倡在教學(xué)中采用“先行組織者”這一技術(shù)，其精神實(shí)質(zhì)是( )。

A.強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)

B.引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為

C.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.強(qiáng)調(diào)新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)知識(shí)的相互聯(lián)系

【答案】D。解析：本題考察的是奧蘇貝爾的先行組織者策略。所謂“先行組織者”，是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它要比學(xué)習(xí)任務(wù)本身有較高的抽象、概括和綜合水平，并且能夠清晰地與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念和新任務(wù)關(guān)聯(lián)起來(lái)。也就是，通過(guò)呈現(xiàn)“先行組織者”，在學(xué)習(xí)者已有知識(shí)與需要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容之間架設(shè)一道橋梁，使學(xué)生能更有效地學(xué)習(xí)新材料。故本題選擇D選項(xiàng)。

02

學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在( )。

A.線性關(guān)系 B.U型關(guān)系 C.倒U型關(guān)系 D.平行關(guān)系

【答案】C。解析：本題考察的是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系。心理學(xué)的研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系并不是一種線性關(guān)系，而是倒U型曲線關(guān)系。中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)的完成，即動(dòng)機(jī)強(qiáng)度處于中等水平時(shí)，工作效率最高。故本題考察C選項(xiàng)。

中學(xué)教育知識(shí)與能力

01

我國(guó)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定，在課程設(shè)置上，高中階段( )。

A.以綜合課程為主

B.以分科課程為主

C.以實(shí)踐活動(dòng)課程為主

D.設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程

【答案】B。解析：本題考查的是新課程結(jié)構(gòu)的內(nèi)容?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定，小學(xué)階段以綜合課程為主;初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程;整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。高中以分科課程為主;在我國(guó)從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程。自小學(xué)1年級(jí)開(kāi)始設(shè)置，每周平均3課時(shí)。因此本題選擇B選項(xiàng)。

02

王老師帶領(lǐng)學(xué)生到郊外果園，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)講述果樹(shù)種植的基本常識(shí)，王老師運(yùn)用的教學(xué)方法是( )。

A講授法 B演示法 C實(shí)驗(yàn)法 D參觀法

【答案】D。解析：本題考查的是教學(xué)方法。參觀法是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生對(duì)實(shí)物進(jìn)行實(shí)地觀察、研究，從而在實(shí)際中獲得新知識(shí)或鞏固、驗(yàn)證已學(xué)知識(shí)的方法。它可以分為三類：準(zhǔn)備性參觀、并行參觀、總結(jié)性參觀。題干中老師帶領(lǐng)學(xué)生去果園進(jìn)行實(shí)地參觀，屬于是參觀法。故本題選擇D。

2025教資上岸大本營(yíng)

• 考試公告
• 成績(jī)查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開(kāi)