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      1. 【每日一練】2024年教師招聘考試(3月26日)

        時間:2024-03-26 09:08:59責(zé)任編輯:zz145

        關(guān)鍵詞: 全國招教 2024

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        一、單選題

        1.幼兒看書距離過近,時間長了容易產(chǎn)生(  )

        A.視網(wǎng)膜疲勞

        B.晶狀體疲勞

        C.角膜疲勞

        D.睫狀肌疲勞

        2.下列關(guān)鍵期的說法錯誤的是(  )

        A.關(guān)鍵期的概念起源于對動物的研究

        B.錯過了發(fā)展的關(guān)鍵期,人類個體的相關(guān)機能便無法彌補

        C.2歲左右是兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期

        D.關(guān)鍵期主要集中在人類個體發(fā)展的早期階段,為早期教育的開展提出了依據(jù)

        3.幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檔案,幼兒體檢的時間間隔是(  )

        A.每兩個月一次

        B.每季度一次

        C.每半年一次

        D.每年一次

        4.幼兒園課程是促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的(  )

        A.各種游戲的總和

        B.各種科目的總和

        C.各種活動的總和

        D.各種教學(xué)的總和

        5.下列對健康概念的表述,正確的是(  )

        A.身體健康及良好的社會適應(yīng)能力

        B.心理健康及良好的環(huán)境適應(yīng)能力

        C.身心健康及良好的環(huán)境適應(yīng)能力

        D.身心健康及良好的社會適應(yīng)能力

        二、判斷題

        1.幼兒在5歲或5歲以上,仍不能控制排尿,經(jīng)常夜間尿床,白天尿褲,稱“遺尿癥”。(  )

        2.中班的霓霓去海底世界玩后,對媽媽說:“有的魚睜著眼睛在盯著我看,好像在說‘我認識你’?!边@體現(xiàn)了幼兒的情境性想象。(  )

        3.《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以促進幼兒體、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)。(  )

        4.幼兒園課程的非義務(wù)性決定了幼兒園課程可以隨心所欲。(  )

        5.兒童教育和健康教育的總目標(biāo)是確定兒童健康教育目標(biāo)的根本依據(jù)。(  )






        【參考答案解析】

        一、單選題

        1.D【解析】幼兒晶狀體的彈性好,具有很強的調(diào)節(jié)能力,所以他們能看清很近的物體。但較長時間看近距離的物體,會使睫狀肌過度緊張而疲勞,引發(fā)近視。

        2.B【解析】關(guān)鍵期是指兒童在某個時期最容易學(xué)習(xí)某種知識技能或形成某種心理特征,但過了這個時期,發(fā)展障礙就難以彌補。難以彌補并不是無法彌補,選項B說法過于絕對。

        3.D【解析】詳見《幼兒園工作規(guī)程》第十九條內(nèi)容。

        4.C【解析】幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段,是幫助兒童獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,促進身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。

        5.D【解析】健康是指生理、心理及社會適應(yīng)三個方面全部良好的一種狀況,而不僅僅是指沒有生病或者體質(zhì)健壯。

        二、判斷題

        1.√【解析】幼兒在5歲或5歲以上,仍不能控制排尿,經(jīng)常夜間尿床,白天尿褲,稱“遺尿癥”。所謂“經(jīng)?!?,是指5歲,每月至少有2次遺尿,6歲,每月至少有1次遺尿。

        2.×【解析】題干描述的是幼兒的擬人化想象。

        3.×【解析】《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。

        4.×【解析】幼兒園教育的非義務(wù)性,也使幼兒園課程具有了更大的靈活性。雖然這種靈活性不是隨心所欲,而是以國家的有關(guān)教育政策為指導(dǎo)、以幼兒發(fā)展與學(xué)習(xí)的規(guī)律、特點為依據(jù)的,但畢竟給課程工作者創(chuàng)造性地展開工作提供了更廣闊的天地。

        5.×【解析】兒童教育和健康教育的總目標(biāo)是確定兒童健康教育目標(biāo)的直接依據(jù)。


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