關鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.不同人種及個人之間眼睛顏色的差異是由于（  ）所含色素的不同決定的。

A.虹膜

B.鞏膜

C.脈絡膜

D.角膜

2.“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”，這種觀點是（  ）

A.相互作用論

B.二因素論

C.環(huán)境決定論

D.遺傳決定論

3.《3～6歲兒童學習發(fā)展與指南》指出：“幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的（  ）特征。”

A.發(fā)展性

B.階段性

C.遞進性

D.自主性

4.活動課程強調知識和智慧真正的源泉是（  ）

A.游戲

B.生活

C.實踐

D.上課

5.關于科學，正確的說法是（  ）

A.科學以改造自然為目的

B.科學回答的是“做什么”的問題

C.科學是獲得新發(fā)現(xiàn)的過程

D.科學是將理論應用于實踐的過程

二、多選題

1.評價幼兒生長發(fā)育最基本的形態(tài)指標是（  ）

A.身高

B.頭圍

C.體重

D.坐高

2.影響幼兒品德形成的外部條件有（  ）

A.家庭教育方式

B.道德認知

C.社會風氣

D.同伴群體

3.以下急救措施中，正確的是（  ）

A.動脈出血時，用手指或者手掌壓住出血部位的上端

B.骨折有傷口出血時，應先固定，再止血和清洗創(chuàng)口

C.開放性骨折時，不要將外露斷骨推入傷口

D.傷骨固定時，應露出手指或腳趾，以觀察血液循環(huán)情況

4.在健康教育的實施過程中，當兒童的發(fā)展處于一種協(xié)調狀態(tài)時，即達到了健康教育（  ）三個維度結合的境界。

A.生理

B.心理

C.社會

D.自身

5.從觀察的對象分，可以把觀察分為（  ）

A.間或性觀察

B.長期系統(tǒng)性觀察

C.個別物體的觀察

D.比較性觀察

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】眼球壁的中膜是由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成，我們說的“黑眼珠”“藍眼睛”，實際上就是虹膜的顏色。

2.B【解析】美國心理學家吳偉士認為，兒童心理的發(fā)展等于遺傳和環(huán)境的乘積。這種觀點屬于二因素論。

3.B【解析】詳見《3～6歲兒童學習發(fā)展與指南》說明部分第四條的內容。

4.C【解析】活動課程以學生的學習與個性發(fā)展為教育過程的重心，強調實踐是知識和智慧的真正源泉，注重活動過程自身的教育價值，強調學生的直接經驗和體驗，注重教育與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識的整合和能力的遷移。

5.C【解析】科學是以認識自然為目的，回答“是什么”“為什么”的問題，獲得新知識（發(fā)現(xiàn)），從實踐上升到理論，從個別現(xiàn)象上升到一般原理。技術以改造自然為目的，回答“做什么”“怎么做”的問題，創(chuàng)造新產品（發(fā)明），將理論應用到實踐中，將一般原理應用于個別問題。

二、多選題

1.AC【解析】常用的形態(tài)指標是身高、體重、頭圍、胸圍和坐高。其中，身高和體重是最基本的指標，不但測定簡單，而且能較為準確地評定生長發(fā)育狀況。

2.ACD【解析】B選項屬于內部條件。

3.ACD【解析】動脈出血時，用手指、手掌或拳頭壓迫出血管的上端（近心端），將血管壓住，阻斷血液流出。該法的優(yōu)點是止血迅速，適用于出血量大、緊急情況時，但不適宜長時間使用。如果骨折為開放性骨折伴有出血，首先要進行止血處理。肢體骨折時使用薄木板將傷肢固定，若指、趾蒼白，發(fā)涼，表示繃帶捆得太緊，應放松繃帶，重新固定。如果皮肉破損，斷骨露在外面，不要把斷骨強行還納回去?？缮w上干凈紗布（傷口上不要涂紫藥水等有顏色的藥水）然后做簡單固定，送傷者去醫(yī)院。

4.ABC【解析】在健康教育的實施過程中，當兒童的發(fā)展處于一種協(xié)調狀態(tài)時，即達到了健康教育生理、心理、社會三個維度結合的境界。這種結合能夠保證學前健康教育的切實有效性。

5.CD【解析】觀察的類型從不同角度可有多種分法：（1）從觀察的時間分，可以分為間或性觀察和長期系統(tǒng)性觀察；（2）從觀察的對象分，可以分為個別物體的觀察和比較性觀察；（3）從觀察的空間分，可以分為室內觀察和室外觀察（也稱實地觀察）。

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