關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2024

一、單選題

1.兒童所特有的熱能消耗是指其（）

A.基礎(chǔ)代謝所需 B.生長(zhǎng)發(fā)育所需

C.活動(dòng)所需 D.食物的特殊動(dòng)力作用所需

2.美國(guó)兒童心理學(xué)家格塞爾設(shè)計(jì)的著名的兒童心理實(shí)驗(yàn)是（）

A.視崖實(shí)驗(yàn) B.雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)

C.守恒實(shí)驗(yàn) D.早期隔離實(shí)驗(yàn)

3.丁丁玩小汽車(chē)玩具著迷了，飯也不吃。媽媽說(shuō)：“那你就玩?zhèn)€夠吧，別吃飯了。”丁丁就以為真的不用吃飯了。丁丁不能理解媽媽的反話(huà)，這是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂校?/span>）

A.概括性 B.表面性 C.形象性 D.抽象性

4.最開(kāi)始兒童觀(guān)察圖畫(huà)只能認(rèn)識(shí)到個(gè)別對(duì)象，后來(lái)逐漸能觀(guān)察到圖畫(huà)的整體內(nèi)容，把握?qǐng)D畫(huà)的主題。這說(shuō)明的是兒童觀(guān)察（）

A.目的性的加強(qiáng) B.方法的形成

C.細(xì)致性的增加 D.概括性的提高

5.意大利女教育家蒙臺(tái)梭利先后出版過(guò)著作《蒙臺(tái)梭利法》及（）

A.《母育學(xué)?！?B.《教育漫話(huà)》 C.《愛(ài)彌兒》 D.《童年的秘密》

二、多選題

1.根據(jù)評(píng)價(jià)的參照體系分類(lèi)，可將課程評(píng)價(jià)分為（）

A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D.整體評(píng)價(jià)

2.對(duì)幼兒園課程編制的目標(biāo)模式評(píng)價(jià)正確的是（）

A.課程目標(biāo)明確、具體，教師能清楚意識(shí)到自己要做什么

B.教育評(píng)價(jià)和學(xué)生的達(dá)成程度都明白易見(jiàn)，有利于教師和學(xué)生明確努力方向

C.有利于教師教學(xué)內(nèi)容的描述，與家長(zhǎng)、學(xué)校及學(xué)生本人進(jìn)行交流

D.有利于兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)展

3.下列選項(xiàng)中屬于大班體育活動(dòng)的年齡階段目標(biāo)的是（）

A.熱愛(ài)體育活動(dòng)，有積極參加各種身體鍛煉的習(xí)慣

B.能熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)的動(dòng)作

C.能閉目向前走至少10步

D.能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器材

4.專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育內(nèi)容蘊(yùn)含在（）

A.談話(huà)活動(dòng)B.講述活動(dòng)

C.聽(tīng)說(shuō)游戲D.早期閱讀活動(dòng)

5.下列屬于中班幼兒打擊樂(lè)演奏活動(dòng)目標(biāo)的是（）

A.能夠用樂(lè)器為二拍子、三拍子、四拍子的歌曲和樂(lè)曲配不同的簡(jiǎn)單伴奏

B.進(jìn)一步學(xué)會(huì)識(shí)別指揮開(kāi)始、結(jié)束和變化演奏

C.能初步嘗試部分地參與打擊樂(lè)演奏配器方案的討論

D.能較自覺(jué)地遵守集體的打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樂(lè)器的態(tài)度和習(xí)慣

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】生長(zhǎng)發(fā)育是兒童特有的能量消耗，與生長(zhǎng)發(fā)育速度成正比。

2.B【解析】格塞爾認(rèn)為支配兒童心理發(fā)展的首要因素包括成熟與學(xué)習(xí)。格塞爾認(rèn)為學(xué)習(xí)需要一定的成熟作為基礎(chǔ)，某機(jī)能的生理結(jié)構(gòu)未成熟之前，學(xué)習(xí)訓(xùn)練是不能進(jìn)行的，只有在達(dá)到足以使某一行為模式出現(xiàn)的發(fā)育狀態(tài)（成熟狀態(tài)）時(shí)，訓(xùn)練才能奏效?！巴央p生子爬梯”實(shí)驗(yàn)論證了成熟論的觀(guān)點(diǎn)。

3.B【解析】幼兒只從表面理解事物，因而不理解詞的轉(zhuǎn)義，也難以理解“反話(huà)”。

4.D【解析】幼兒對(duì)圖畫(huà)的觀(guān)察逐漸概括化，可以分為四個(gè)階段：認(rèn)識(shí)個(gè)別對(duì)象階段、認(rèn)識(shí)空間關(guān)系階段、認(rèn)識(shí)因果關(guān)系階段、認(rèn)識(shí)對(duì)象總體階段。

5.D【解析】蒙臺(tái)梭利主要的教育著作有《蒙臺(tái)梭利法》和《童年的秘密》?！赌赣龑W(xué)校》是夸美紐斯的著作；《教育漫話(huà)》是洛克的著作；《愛(ài)彌兒》是盧梭的著作。

二、多選題

1.ABC【解析】根據(jù)評(píng)價(jià)的參照體系分類(lèi)，可將課程評(píng)價(jià)分為相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)。

2.ABC【解析】在幼兒園課程編制的目標(biāo)模式中，目標(biāo)是由教師設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程由教師主導(dǎo)，評(píng)價(jià)方式由教師掌握，因此在這個(gè)過(guò)程中兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性等元素被忽略了。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.ABD【解析】能閉目向前走至少10步屬于中班體育活動(dòng)的年齡階段目標(biāo)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。ABD都是大班體育活動(dòng)的年齡階段目標(biāo)。

4.ABCD【解析】專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育內(nèi)容分別蘊(yùn)含在談話(huà)活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲、文學(xué)活動(dòng)和早期閱讀活動(dòng)這幾種形式的活動(dòng)之中。

5.ABCD【解析】中班幼兒打擊樂(lè)演奏活動(dòng)目標(biāo)包括：（1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握一些打擊樂(lè)器（如木魚(yú)、響板、沙球等）的演奏方法；（2）喜歡操弄打擊樂(lè)器，喜歡參加集體的打擊樂(lè)演奏活動(dòng)；（3）能夠用樂(lè)器為二拍子、三拍子、四拍子的歌曲和樂(lè)曲配不同的簡(jiǎn)單伴奏；（4）進(jìn)一步學(xué)會(huì)識(shí)別指揮開(kāi)始、結(jié)束和變化演奏；（5）能初步嘗試部分地參與打擊樂(lè)演奏配器方案的討論；（6）能較自覺(jué)地遵守集體的打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樂(lè)器的態(tài)度和習(xí)慣。

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