關(guān)鍵詞: 全國招教 2016 幼兒園
一、單項選擇題
1.兒童厭食的起因往往不是因為某一身體部位出現(xiàn)病變,而是因為情緒壓抑或緊張等心理原因。這表明( )
A.身體發(fā)育決定心理發(fā)展 B.身體發(fā)育影響心理發(fā)展
C.心理發(fā)展影響身體發(fā)育 D.心理發(fā)展決定身體發(fā)育
2.根據(jù)6~7歲幼兒記憶發(fā)展的特點,此時期應(yīng)著重培養(yǎng)( )
A.有意識記、意義識記和形象記憶
B.有意識記、機械識記和形象記憶
C.有意識記、意義識記和詞語識記
D.有意識記、形象記憶和詞語識記
3.下列關(guān)于鼻出血處理措施正確的是( )
A.讓幼兒放松,仰頭十分鐘
B.不論出血多少,立即去醫(yī)院處理
C.用1‰腎上腺素和1%地卡因棉片填入鼻腔,捏緊患側(cè)鼻翼
D.止血后半小時即可做劇烈運動
4.在兒童的日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動等正?;顒又袆?chuàng)設(shè)或改變某種條件,來引起并研究兒童心理的變化。這種方法稱為( )
A.觀察法 B.自然實驗法 C.測驗法 D.調(diào)查訪問法
5.游戲的心理結(jié)構(gòu)包括哪兩種成分( )
A.認(rèn)知與情感 B.認(rèn)知與行為 C.情感與意志 D.意志與行為
6.行動容易受情緒支配,喜歡模仿父母和教師的是( )
A.學(xué)前班幼兒 B.中班幼兒 C.大班幼兒 D.小班幼兒
7.英語學(xué)習(xí)中,當(dāng)學(xué)完單詞“eye”(眼睛)后,再學(xué)習(xí)“eyeball”(眼球)時,即可產(chǎn)生( )
A.正遷移 B.負(fù)遷移 C.一般遷移 D.特殊遷移
8.隨著年齡的增長,幼兒( )
A.情境言語的比重逐漸下降 B.邏輯言語的比重逐漸下降
C.對話言語的比重逐漸下降 D.連貫言語的比重逐漸下降
9.嬰兒看見物體時,先是移動肩肘,用整只手臂去接觸物體,然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動作發(fā)展中的( )所致。
A.近遠(yuǎn)規(guī)律 B.大小規(guī)律 C.首尾規(guī)律 D.從整體到局部的規(guī)律
10.班杜拉提出的學(xué)習(xí)理論是( )
A.操作性條件反射理論 B.認(rèn)知建構(gòu)理論
C.社會學(xué)習(xí)理論 D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
二、簡答題
1.簡述嬰幼兒依戀的發(fā)展階段。
2.簡述學(xué)前兒童骨骼的特點。
參考答案:
一、單項選擇題
1.C【解析】由于心理情緒緊張而導(dǎo)致兒童厭食,進(jìn)而影響兒童身體發(fā)展。
2.C【解析】幼兒記憶發(fā)展的特點:(1)無意記憶占優(yōu)勢,有意記憶逐漸發(fā)展;(2)記憶的理解和組織程度逐漸提高;(3)形象記憶占優(yōu)勢,語詞記憶逐漸發(fā)展。所以應(yīng)該著重培養(yǎng)幼兒的有意識記、意義識記和詞語識記。
3.C【解析】幼兒鼻出血的預(yù)防與護(hù)理:注意安全,防止鼻外傷,及時治療呼吸道疾病。兒童發(fā)生鼻衄時,用1‰腎上腺素和1%地卡因棉片填入鼻腔,捏緊患側(cè)鼻翼,數(shù)分鐘后出血多可停止?;純盒杩诜S生素K和維生素C。
4.B【解析】略。
5.A【解析】游戲的心理結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知和情感,表達(dá)方式主要是語言和動作。
6.D【解析】學(xué)前初期,也就是小班兒童行動受情緒支配,且好模仿。
7.D【解析】具體遷移也稱為“特殊遷移”,指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去,或經(jīng)過某種要素的重新組合,以遷移到新的情景中去。
8.A【解析】隨著年齡的增長,幼兒情境言語的比重不斷下降,連貫言語的比重不斷上升,邏輯言語與對話言語的比重也隨著年齡的增長而上升。
9.B【解析】生理的發(fā)展從大肌肉延伸到小肌肉,因此幼兒先學(xué)會大肌肉、大幅度的粗動作,以后才逐漸學(xué)會小肌肉的精細(xì)動作。
10.C【解析】班杜拉提出了社會學(xué)習(xí)理論。
二、簡答題
1.(1)無差別社會反應(yīng)的階段(出生至3個月);(2)有差別社會反應(yīng)階段(3~6個月);(3)特殊情感連結(jié)階段(6個月~3歲)。
2.(1)骨膜比較厚;(2)全是紅骨髓;(3)有機物多、無機鹽少,柔韌性大而強度低,容易彎曲變形;(4)骨在不斷生長,骨化未完成;(5)關(guān)節(jié)靈活性好,牢固性差。
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