關(guān)鍵詞： 全國招教 2016 幼兒園

一、單項選擇題

1.幼兒開始以自身為中心辨別左右的年齡大約是（   ）

A.2歲                                B.3歲

C.5歲                                D.7歲

2.幼兒體育活動的活動量取決于活動的（   ）、密度和時間三個因素的綜合情況。

A.場地                               B.材料

C.準備                               D.強度

3.壯壯為了別人手中的玩具而打他人，壯壯行為屬于（   ）

A.敵意性攻擊                        B.工具性攻擊

C.目的性攻擊                        D.意向性攻擊

4.教師在大班幼兒已有超市購物的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織開展一節(jié)社會活動“逛超市”，引導幼兒學會理性消費、合理消費、按需消費。此教育活動內(nèi)容的選擇是從（   ）入手。

A.教材                              B.興趣

C.聯(lián)系                              D.經(jīng)驗

5.許多幼兒在醫(yī)院看到穿白大褂的醫(yī)生就開始哭了。幼兒對白大褂醫(yī)生的記憶類型屬于（   ）

A.形象記憶與情緒記憶             B.形象記憶與運動記憶

C.情緒記憶與邏輯記憶             D.運動記憶與情緒記憶

二、多項選擇題

6.幼兒園教育的雙重任務包括（）

A.為家長服務                    B.為幼兒服務

C.為園長服務                    D.為老師服務

7.下列屬于幼兒德育要素的是（   ）

A.道德認知                      B.道德意志

C.道德行為                      D.道德情感

8.幼兒體育的內(nèi)容有（   ）

A.促進幼兒健康成長

B.發(fā)展幼兒的基本動作

C.培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣

D.增強幼兒的自我保護意識

9.幼兒園環(huán)境的特點是（   ）

A.環(huán)境的教育性                 B.環(huán)境的多樣性

C.環(huán)境的可控性                 C.環(huán)境的創(chuàng)造性

10.幼兒智育的目標是（）

A.培養(yǎng)幼兒的學習興趣和求知欲望

B.培養(yǎng)正確運用多種感官的能力

C.培養(yǎng)運用語言的基本技能能力

D.培養(yǎng)初步的動手能力，發(fā)展幼兒智力

【參考答案及解析】

一、單項選擇題

1.C【解析】幼兒方位知覺的發(fā)展趨勢是：3歲辨別上下，4歲開始辨別前后方位，5歲開始能以自身為中心辨別左右方位，6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個方位，但以左右方位的相對性來辨別左右仍然感到困難。

2.D【解析】略。

3.B【解析】工具性攻擊行為指幼兒為了獲得某個物品所做出的搶奪、推搡等動作，這類攻擊本身指向于一個主要的目標或某一物品的獲取。敵意性攻擊則是以人為指向目標，其目的在于打擊、傷害他人，如嘲笑、諷刺、毆打等。

4.D【解析】作為一個主動的學習者，幼兒是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中獲得經(jīng)驗的，幼兒的學習也離不開他們的經(jīng)驗基礎(chǔ)。因此，教育活動內(nèi)容的設(shè)置和編選也須考慮到以幼兒的經(jīng)驗為基點，所設(shè)定的活動內(nèi)容應貼近他們的生活經(jīng)驗范圍，只有來自于幼兒生活經(jīng)驗的內(nèi)容才能引發(fā)他們的探究興趣。符合他們的認知水平，喚起他們的表達、表現(xiàn)欲望，進而獲得可能的發(fā)展。

5.A【解析】形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。情緒記憶是對體驗過的情緒情感的記憶。

二、多項選擇題

6.AB【解析】我國幼兒園具有為幼兒和幼兒家長服務的“雙重任務”。1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園的任務之一是實施保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展；其二是幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。

7.ABCD【解析】幼兒德育構(gòu)成要素是道德認知、道德意志、道德情感、道德行為。

8.ABCD【解析】略。

9.AC【解析】環(huán)境的教育性：幼兒園的環(huán)境具有教育功能，是為實現(xiàn)教育目標服務的。環(huán)境的可控性：幼兒園內(nèi)部環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)部環(huán)境的構(gòu)成處于教育者的控制之下。

10.ABCD【解析】幼兒智育的目標是培養(yǎng)幼兒的學習興趣和求知欲望，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用多種感官和運用語言的基本技能能力，以及初步的動手能力。

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