關(guān)鍵詞： 全國招教 2016

一．單項(xiàng)選擇題

1.下列哪項(xiàng)不是教師申訴的環(huán)節(jié)（  ）

A.提出   B.受理   C.審理   D.處理

2.班主任接到一個(gè)教育基礎(chǔ)較差的班級(jí)時(shí)，首先要做好的工作是（  ）

A.建立班級(jí)的正常秩序         B.建立班級(jí)隊(duì)伍

C.組織形式多樣的集體活動(dòng)     D.確定班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)

3.教學(xué)的首要任務(wù)是（  ）

A.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

B.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)和基本技能

C.發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造力

D.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)

4.教師職業(yè)道德的是（  ）

A.關(guān)愛學(xué)生              B.為人師表

C.忠于人民的教育事業(yè)    D.團(tuán)結(jié)互助

5.不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的是（  ）

A.教書育人     B.終身學(xué)習(xí)

C.愛崗敬業(yè)     D.治學(xué)風(fēng)格

二、多項(xiàng)選擇題

6.教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑，其理由是（  ）

A.教學(xué)工作所占的時(shí)間多          B.對(duì)學(xué)生發(fā)展影響全面

C.其他工作都是圍繞教學(xué)來進(jìn)行的    D.教學(xué)是師生雙方的共同活動(dòng)

E.離開教學(xué)學(xué)生就得不到發(fā)展

7.學(xué)生認(rèn)識(shí)是一種特殊的認(rèn)識(shí)，其特殊在于它是一種（  ）認(rèn)識(shí)。

A.間接的    B.經(jīng)驗(yàn)的   C.復(fù)雜的    D.簡(jiǎn)捷的  E.直接的

8.人的晶體智力（  ）

A.在成年期還會(huì)有所增長(zhǎng)

B.在成年期開始衰退

C.在20歲左右達(dá)到頂峰

D.是對(duì)已獲得的知識(shí)技能的測(cè)量

E.受后天經(jīng)驗(yàn)的影響較大

9.德育過程是（  ）的過程。

A.培養(yǎng)知、情、意、行

B.教師指導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)

C.促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展矛盾的積極轉(zhuǎn)化

D.提高學(xué)生自我教育能力

E.德育過程就是品德形成的過程

10.智育就是（  ）的教育。

A.培養(yǎng)人才        B.傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)       C.形成基本技能

D.發(fā)展智力        E.塑造性格

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C【解析】教師申訴程序包括提出、受理和處理三個(gè)環(huán)節(jié)，并依次進(jìn)行。

2.A【解析】班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。班集體的正常秩序包括要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的生活規(guī)律。教師在班集體的組建階段，就應(yīng)著手正常秩序的建立工作，特別是當(dāng)接到一個(gè)教育基礎(chǔ)較差的班級(jí)時(shí)，首先就要做好這項(xiàng)工作。

3.B【解析】教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能、技巧，其他任務(wù)的實(shí)現(xiàn)都是在完成這一任務(wù)的過程中和基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

4.A【解析】略。

5.D【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容包括：（1）愛國守法——教師職業(yè)的基本要求；（2）愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求；（3）關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂；（4）教書育人——教師的天職；（5）為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求；（6）終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

二、多項(xiàng)選擇題

6.ABC【解析】從學(xué)校全部工作的比重看，教學(xué)在學(xué)校教育工作中所占時(shí)間多，涉及面廣，對(duì)學(xué)生的發(fā)展影響全面深刻，對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的影響也大。學(xué)校要提高教育質(zhì)量，首先就要提高教學(xué)質(zhì)量，只有圍繞教學(xué)來安排其他工作，才能使學(xué)校工作順利開展，所以，學(xué)校工作須以教學(xué)為主。

7.AD【解析】教學(xué)過程作為一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性表現(xiàn)在：（1）認(rèn)識(shí)對(duì)象的間接性與概括性；（2）認(rèn)識(shí)方式的簡(jiǎn)捷性與高效性；（3）教師的引導(dǎo)性、指導(dǎo)性與傳授性（有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)）；（4）認(rèn)識(shí)的交往性與實(shí)踐性；（5）認(rèn)識(shí)的教育性與發(fā)展性。

8.ADE【解析】晶體智力是以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力。它受后天經(jīng)驗(yàn)的影響較大，主要表現(xiàn)為運(yùn)用已有知識(shí)和技能去吸收新知識(shí)和解決新問題的能力。顯然，晶體智力與教育、文化有關(guān)，但在個(gè)體差異上與年齡的變化沒有密切關(guān)系，晶體智力不因年齡增長(zhǎng)而降低，有些人甚至因知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的累積，晶體智力隨著年齡的增長(zhǎng)而升高。

9.ACD【解析】德育過程的規(guī)律包括：（1）德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程；（2）德育過程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過程，是教育與自我教育相結(jié)合的過程；（3）德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；（4）德育過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。B項(xiàng)雖然說法正確，但不符合題意。

10.BCD【解析】智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。

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