關(guān)鍵詞： 全國招教 2016

一．單項(xiàng)選擇題

1.探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過程是（  ）

A.計(jì)劃階段——問題階段——研究階段——解釋階段——反思階段

B.問題階段——計(jì)劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段

C.問題階段——計(jì)劃階段——研究階段——反思階段——解釋階段

D.計(jì)劃階段——問題階段——解釋階段——研究階段——反思階段

2.以下不屬于健康模式的心理評(píng)估的內(nèi)容是（  ）

A.人的潛能

B.人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)的程度

C.人的心理素質(zhì)改善的程度

D.有無心理疾病

3.我國古代各個(gè)歷史時(shí)期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以養(yǎng)成個(gè)人的“個(gè)性、智能、學(xué)識(shí)”，并要外化出去。這反映了教育目的的（  ）

A.“社會(huì)本位論”價(jià)值取向

B.“個(gè)人本位論”價(jià)值取向

C.“文化本位論”價(jià)值取向

D.“官本位”價(jià)值取向

4.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實(shí)施順序是（  ）

A.以“知”為開始，知、情、意、行依次進(jìn)行

B.以“情”為開始，情、知、意、行依次進(jìn)行

C.以“行”為開始，行、知、情、意依次進(jìn)行

D.視具體情況，可有多種開端和順序

5.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異，應(yīng)該（  ）

A.對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求

B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化

C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)

D.不同的學(xué)生犯了不同的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理

二、多項(xiàng)選擇題

6.教師應(yīng)具備的基本職業(yè)道德包括（  ）

A.關(guān)愛學(xué)生      B.愛崗敬業(yè)

C.愛國守法      D.依法執(zhí)教

7.說課的基本環(huán)節(jié)是（  ）

A.說教材的地位和作用     B.說教學(xué)方法

C.說教學(xué)過程             D.說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

8.教學(xué)活動(dòng)包括了學(xué)生配合老師上課而進(jìn)行的（  ）等活動(dòng)。

A.復(fù)習(xí)           B.預(yù)習(xí)

C.獨(dú)立作業(yè)       D.社會(huì)實(shí)踐

9.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，須具備（  ）

A.有合格的教師

B.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等

C.有備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源

D.有組織機(jī)構(gòu)和章程

10.教育民主化表現(xiàn)在（  ）

A.教育法制化的形成     B.教育普及化的形成

C.教育機(jī)會(huì)均等         D.教育精英化的實(shí)現(xiàn)

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】探究性學(xué)習(xí)的過程是：問題階段——計(jì)劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段。

2.D【解析】疾病模式的心理評(píng)估旨在對(duì)當(dāng)事人心理疾病的有無以及心理疾病的類別進(jìn)行診斷。健康模式的心理評(píng)估旨在了解個(gè)體健康狀態(tài)下的心智能力及自我實(shí)現(xiàn)的傾向，關(guān)注的是人的潛能和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的程度、心理素質(zhì)改善的程度。

3.A【解析】題干中的“外化”一詞體現(xiàn)了受教育者“修己、立己、成己”的目的是為社會(huì)服務(wù)。

4.D【解析】德育過程一般以知為開端，以行為終結(jié)。但由于社會(huì)生活的復(fù)雜性，德育影響的多樣性等因素，在德育具體實(shí)施過程中，又具有多種開端，可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從導(dǎo)之以行開始，或從動(dòng)之以情開始，或從鍛煉品德意志開始，后達(dá)到使學(xué)生品德在知、情、意、行幾方面和諧發(fā)展的目的。

5.B【解析】略。

二、多項(xiàng)選擇題

6.ABC【解析】教師應(yīng)具備的基本職業(yè)道德包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

7.ABCD【解析】略。

8.ABC【解析】教學(xué)是教與學(xué)兩方面組成的，其中，教除了指教師在課堂上的教授工作以外，還包括教師在課間對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)活動(dòng)。而學(xué)既包括學(xué)生在教師的直接教授下的學(xué)習(xí)，也包括學(xué)生為配合教師上課而進(jìn)行的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)與獨(dú)立作業(yè)等自學(xué)活動(dòng)。

9.ABCD【解析】詳見《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定。

10.AC【解析】教育民主化具體表現(xiàn)在：（1）教育普及化的開始；（2）“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出；（3）教育法制化的形成；（4）教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取