關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2017 幼兒園

一、單選題

1.我國(guó)幼兒園教育管理主要是（  ）

A.中央政府負(fù)責(zé)        B.地方政府負(fù)責(zé)

C.民間團(tuán)體負(fù)責(zé)        D.幼兒園自治

2.幼兒教育的中心任務(wù)是（  ）

A.促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)             B.確保兒童心理健康

C.全面促進(jìn)兒童素質(zhì)和諧發(fā)展     D.使兒童獲得一定的知識(shí)

3.下列關(guān)于嬰兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)中不正確的是（  ）

A.從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作      

B.從小肌肉動(dòng)作到大肌肉動(dòng)作

C.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作      

D.從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作

4.根據(jù)事物的內(nèi)部聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的識(shí)記是（  ）

A.機(jī)械識(shí)記      B.形象記憶     C.意義識(shí)記     D.語(yǔ)詞邏輯記憶

5.某孩子看見(jiàn)人生病時(shí)要打針吃藥，當(dāng)她看見(jiàn)小樹(shù)長(zhǎng)蟲(chóng)時(shí)，就從地上撿起一根小棍給樹(shù)打針。這說(shuō)明幼兒思維的（  ）

A.經(jīng)驗(yàn)性     B.固定性      C.抽象性      D.近視性

6.神經(jīng)系統(tǒng)基本的結(jié)構(gòu)和功能單位是（  ）

A.脊髓       B.大腦        C.反射        D.神經(jīng)元

7.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是（  ）

A.后天環(huán)境     B.教育      C.遺傳素質(zhì)    D.自然環(huán)境

8.兒童語(yǔ)言形成的可能性是指（  ）

A.家庭教育     B.學(xué)校教育      C.語(yǔ)言環(huán)境      D.遺傳素質(zhì)

9.“老師說(shuō)我是好孩子”說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是（  ）

A.獨(dú)立性的     B.個(gè)別方面的    C.多方面的      D.依從性的

10．“上梁不正下梁歪?！边@句古話告誡家長(zhǎng)育兒應(yīng)遵循（  ）的守則。

A.尊重兒童     B.做好榜樣      C.規(guī)矩明確      D.適當(dāng)回避

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述影響兒童同伴交往的因素。

2.學(xué)前兒童較為常見(jiàn)的問(wèn)題行為主要有哪些？

【參考答案及解析】

一、單選題

1.B【解析】我國(guó)幼兒園管理主要是由地方政府負(fù)責(zé)。

2.C【解析】發(fā)展包括身體和心理兩個(gè)方面，二者須協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒教育也須要保證幼兒各方面的和諧發(fā)展，將全面促進(jìn)兒童素質(zhì)和諧發(fā)展作為其中心任務(wù)。

3.B【解析】新生兒動(dòng)作發(fā)展遵循由大到小、由近及遠(yuǎn)的原則。

4.C【解析】意義識(shí)記指根據(jù)事物的內(nèi)部聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的識(shí)記，故也稱理解記憶。

5.A【解析】幼兒的思維是根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行思維，題干反映的是幼兒思維的經(jīng)驗(yàn)性。

6.D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)基本的結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元。

7.C【解析】遺傳素質(zhì)提供了發(fā)展人類心理的基本的自然物質(zhì)前提，奠定兒童心理發(fā)展個(gè)別差異的初基礎(chǔ)。

8.D【解析】遺傳素質(zhì)為兒童語(yǔ)言的形成提供可能性。

9.D【解析】?jī)和瘜?duì)自己的評(píng)價(jià)容易受外界的影響?！袄蠋熣f(shuō)我是好孩子”是把老師的評(píng)價(jià)當(dāng)成自己的評(píng)價(jià)，說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)具有依從性。

10.B【解析】“上梁”可理解為長(zhǎng)輩，那么這句話的意思是長(zhǎng)輩做了壞事孩子會(huì)模仿著做，由此看出這句古話告誡家長(zhǎng)育兒應(yīng)遵循做好榜樣的守則。

二、簡(jiǎn)答題

1.（1）早期親子交往的經(jīng)驗(yàn)；（2）幼兒自身的特征；（3）活動(dòng)材料和活動(dòng)性質(zhì)；（4）父母的鼓勵(lì)；（5）教師的影響。

2.（1）睡眠障礙；（2）語(yǔ)言障礙；（3）情緒障礙；（4）行為障礙。

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