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        【每日一練】幼兒園教師招聘考試（7月17日）
        時間：2017-07-17 09:08:28責(zé)任編輯：admin
        
  關(guān)鍵詞：
  全國招教 2017 幼兒園 
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        專業(yè)老師在線答疑

        一、單項選擇題
        1. 教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒的方式是（  ）
        A. 直接“教”的方式      
        B. 間接“教”的方式
        C. 灌輸?shù)姆绞?         
        D. “填鴨式”教育
        2. 從一定程度上說，（  ）的成熟標(biāo)志著兒童個性的成熟。
        A. 自我意識 
        B. 個性特征
        C. 能力傾向 
        D. 個性傾向
        3. “培養(yǎng)兒童正確使用數(shù)字活動材料的技能；培養(yǎng)兒童養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)、堅持、克服困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”是（  ）方面的數(shù)學(xué)目標(biāo)。
        A. 情感           
        B. 態(tài)度
        C. 操作技能    
        D. 認(rèn)知
        4. 活動課程是以（  ）為中心來組織學(xué)習(xí)內(nèi)容的。
        A. 學(xué)科 
        B. 問題
        C. 兒童 
        D. 概念
        5. 一般來講，適合4～5歲幼兒演唱的歌曲的音域為（  ）
        A. e1～g1   
        B. d1～b1
        C. d1～a1   
        D. c1～b1
        6. 下列不屬維果斯基關(guān)于復(fù)合思維分類的是（  ）
        A. 聯(lián)想型B. 集合型
        C. 鏈狀型D. 零散型
        7. 根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒教育的性質(zhì)，幼兒園課程注重知識的（  ）
        A. 學(xué)術(shù)發(fā)展價值B. 一般發(fā)展價值
        C. 社會價值D. 研究價值
        8. 學(xué)前科學(xué)教育的實質(zhì)是（  ）
        A. 教師的指導(dǎo)   
        B. 獲取知識    
        C. 培養(yǎng)兒童的科學(xué)探索精神   
        D. 主動建構(gòu)初級科學(xué)概念
        9. 先將詞安排在句子中學(xué)，將句子放在情境中學(xué)，然后再讓兒童逐漸學(xué)習(xí)詞、句子。這種先整體后部分的做法體現(xiàn)了（  ）
        A. 整合教育觀B. 完整語言教育觀
        C. 活動教育觀D. 教育目標(biāo)的全面觀
        10. 下列不屬于小班社會教育目標(biāo)的是（  ）
        A. 引導(dǎo)兒童逐步熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使兒童初步適應(yīng)集體生活
        B. 使兒童保持愉快的情緒，不愛哭、不怕生，愿意與他人交往，鼓勵兒童積極參與集體生活
        C. 引導(dǎo)兒童初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，使兒童能初步有禮貌地同他人交往，見了老師和長輩會問好
        D. 使兒童能初步了解自己與他人的情緒，初步懂得同情和關(guān)心他人





        參考答案：
        一、單項選擇題
        1. A【解析】直接教授內(nèi)容，而沒有通過任何中介，所以是直接教的方式，無所謂好壞，而C、D兩項明顯屬于不好的教學(xué)方式。
        2. A【解析】自我意識是個性形成和發(fā)展的前提，是個性系統(tǒng)中重要的組成部分。自我意識成熟標(biāo)志著兒童個性的成熟。
        3. C【解析】略。
        4. C【解析】經(jīng)驗課程也叫活動課程，是以兒童的興趣、需要和能力為出發(fā)點，通過兒童自己組織的活動而實施的課程。活動課程打破了學(xué)科本身的邏輯，注重兒童的學(xué)習(xí)過程。
        5. C【解析】4～5歲兒童歌唱的音域較以前有了擴展，一般可以達到c1～b1，但是唱起來比較輕松、舒服的音域為d1～a1。
        6. D【解析】維果斯基把復(fù)合思維分為聯(lián)想型、集合型、鏈狀型、彌漫型、假概念等五種類型。
        7. B【解析】幼兒園課程所面對的特殊對象是3～6歲的兒童，其身心發(fā)展的特點和幼兒園教育作為學(xué)校教育和終身教育的奠基階段所具有的性質(zhì)，決定了幼兒園課程注重的應(yīng)該是學(xué)科知識的一般發(fā)展價值而非專門的學(xué)術(shù)特殊價值。
        8. C【解析】學(xué)前科學(xué)教育的實質(zhì)就是對學(xué)前兒童進行科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)，即培養(yǎng)兒童的科學(xué)探索精神。
        9. B【解析】完整的語言教育觀提倡自然、完整的語言學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)重視語言能力而非孤立語言的技巧，強調(diào)語言的交際意義；強調(diào)真實的語言情境；強調(diào)語言不是獨立的系統(tǒng)，而是和認(rèn)知、情緒、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)欲望等密切相連。
        10. D【解析】“使兒童能初步了解自己與他人的情緒，初步懂得同情和關(guān)心他人”是中班社會教育目標(biāo)。

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