關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2017

一、單項(xiàng)選擇題

1.教育學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信”屬于（）

A.心理教育     

B.政治教育

C.思想教育     

D.道德教育

2.課外活動(dòng)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素是（）

A.學(xué)生的積極主動(dòng)性    

B.教師的主導(dǎo)性

C.家長(zhǎng)的配合程度      

D.內(nèi)容的合理性

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要目的是（）

A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握

B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

D.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

4.由教育工作者（通常是教師）擔(dān)任研究者，以學(xué)校或教室內(nèi)亟待改進(jìn)的實(shí)際教育問題為研究?jī)?nèi)容，以改進(jìn)這些教育活動(dòng)為目的的研究方法是（）

A.實(shí)驗(yàn)法     

B.觀察法

C.訪談法     

D.行動(dòng)研究法

5.微格教學(xué)系統(tǒng)屬于（）

A.綜合媒體    

B.視覺媒體

C.視聽媒體    

D.交互媒體

6.微博、QQ、BBS、E-mail等信息技術(shù)在教育活動(dòng)中都可以作為（）的工具。

A.創(chuàng)設(shè)情境和自主探索    

B.協(xié)作學(xué)習(xí)和討論交流

C.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)              

D.獲取知識(shí)、信息

7.某位新教師非常關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)自己的評(píng)價(jià)，關(guān)注自己是否被學(xué)生喜歡。他處于教師成長(zhǎng)過程中的（）

A.關(guān)注情境階段     

B.關(guān)注生存階段

C.關(guān)注學(xué)生階段     

D.關(guān)注教學(xué)階段

8.（）是指教師認(rèn)為自己能夠有效地影響學(xué)生，相信自己具有教好學(xué)生的能力。

A.教師威信    

B.教學(xué)效能感

C.教學(xué)反思    

D.職業(yè)承諾

9.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）

①膝跳反應(yīng)②談梅生津③蜘蛛織網(wǎng)④兒童模仿成人的行為

A.①②     

B.①④

C.②③     

D.②④

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】道德教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何做人的教育。換言之，是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理人與人、人與物、人與事之間的關(guān)系的教育。“誠(chéng)實(shí)守信”屬于道德教育。

2.A【解析】略。

3.C【解析】略。

4.D【解析】題干描述的是行動(dòng)研究法的內(nèi)涵。

5.A【解析】“微格教學(xué)”是通過錄像、錄音等現(xiàn)代視聽設(shè)備記錄教學(xué)的全過程。所以，微格教學(xué)屬于綜合媒體。

6.B【解析】作為協(xié)作學(xué)習(xí)和討論交流的工具：基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境具有強(qiáng)大的通訊和交流功能，如微博、QQ、E-mail、BBS、Blog，學(xué)生可以借助這些工具與教師、同伴、專家進(jìn)行對(duì)話、協(xié)商、討論活動(dòng)以及發(fā)布作品進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)。

7.B【解析】處于關(guān)注生存階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，擔(dān)心的問題是“學(xué)生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次摇薄邦I(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯(cuò)”等。

8.B【解析】題干所述為教學(xué)效能感的概念。

9.D【解析】①③是本能反應(yīng)行為，帶有①或③的都不對(duì)。

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