關(guān)鍵詞： 全國招教 2017 幼兒園
單選題：
1.“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受（）影響。
A.記憶B.知覺
C.注意D.表象
2.在良好的教育環(huán)境下，5～6歲幼兒能集中注意（）
A.5分鐘B.10分鐘
C.15分鐘D.7分鐘
3.華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點(diǎn)過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用（）
A.遺傳B.環(huán)境
C.教育D.教師
4.教師應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時(shí)間、空間、材料），游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)（）
A.多功能和可變性B.單一性和安全性
C.復(fù)雜性和合理性D.美觀性和穩(wěn)定性
5.《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出，我國教育工作的根本要求是（）
A.育人為本B.提高質(zhì)量
C.促進(jìn)公平D.改革創(chuàng)新
6.在兒童言語發(fā)展中，學(xué)前兒童掌握詞類的順序正確的是（）
A.名詞、動(dòng)詞、形容詞B.動(dòng)詞、形容詞、名詞
C.形容詞、動(dòng)詞、名詞D.名詞、形容詞、動(dòng)詞
7.人具有自我意識(shí)，發(fā)展到一定階段的人具有規(guī)劃自己未來和為未來發(fā)展創(chuàng)造條件的能力。由此表明，人的身心發(fā)展具有（）
A.階段性B.被動(dòng)性
C.主觀能動(dòng)性D.互補(bǔ)性
8.父母是孩子的第一任教師，父母的言行舉止、教育方式時(shí)刻都影響著孩子的心理發(fā)展。下列屬于良好的教養(yǎng)方式的是（）
A.矛盾型B.專制型
C.民主型D.自流型
9.教師每天邀請(qǐng)一名幼兒的家長(zhǎng)來校參加整個(gè)半天的活動(dòng)，這是（）的做法。
A.美國保育學(xué)校B.法國保育學(xué)校
C.德國保育學(xué)校D.英國保育學(xué)校
10.教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)的溝通能力和（）
A.教師與教師之間的溝通能力
B.幼兒與家長(zhǎng)的溝通能力
C.教師與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力
D.促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力
【參考答案及解析】
1.B【解析】略。
2.C【解析】在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒的注意能保持3～5分鐘左右，4歲幼兒的注意能保持10分鐘左右，5～6歲幼兒的注意能保持15分鐘左右。
3.A【解析】認(rèn)為兒童是可以隨心所欲被人力塑造的，而忽視了遺傳的作用。
4.A【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第二十五條規(guī)定：教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲。應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時(shí)間、空間、材料），游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性。
5.A【解析】略。
6.A【解析】關(guān)于學(xué)前兒童詞類的研究表明，兒童先掌握的是實(shí)詞，其中先和大量掌握的是名詞，其次是動(dòng)詞，再次是形容詞。
7.C【解析】人的主觀能動(dòng)性從綜合的意義上把主體與客體、個(gè)體與社會(huì)、人的內(nèi)部世界與外部世界聯(lián)系起來，成為推動(dòng)人本身發(fā)展的決定性因素。
8.C【解析】略。
9.D【解析】英國保育學(xué)校的做法是：教師每天邀請(qǐng)一名幼兒的家長(zhǎng)來校參加整個(gè)半天的活動(dòng)，在孩子早晨來園的時(shí)候，教師首先向大家介紹今天來的是誰的家長(zhǎng)，小朋友表示歡迎。
10.D【解析】教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)的溝通能力和促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力。其中，幼兒之間的溝通受到他們社會(huì)性發(fā)展、語言發(fā)展等方面的制約，需要教師有意識(shí)地進(jìn)行幫助。
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