關(guān)鍵詞： 全國招教 2016 小學(xué)

【每日一練】教師招聘考試

一、單項(xiàng)選擇題

1.一所學(xué)校在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的，影響所有成員的價(jià)值取向和行為的定勢(shì)，稱之為（）

A.學(xué)校規(guī)章 B.學(xué)校儀式

C.學(xué)校文化 D.學(xué)校制度

2.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明()

A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響

B.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過程

C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有利

D.人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定

3.以下兒童個(gè)體發(fā)展的哪一特點(diǎn)體現(xiàn)了對(duì)殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)()

A.兒童的身心發(fā)展具有順序性

B.兒童的身心發(fā)展具有不平衡性

C.兒童的身心發(fā)展具有個(gè)別差異性

D.兒童的身心發(fā)展具有互補(bǔ)性

4.“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的。”這是()的觀點(diǎn)。

A.內(nèi)發(fā)論 B.外鑠論

C.成熟論 D.多因素相互作用論

5.教育可以使原來為少數(shù)人所掌握的科學(xué)知識(shí)在較短的時(shí)間內(nèi)為更多的人所掌握，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。這說明教育具有的功能是（）

A.再生產(chǎn)勞動(dòng)力 B.再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)

C.科學(xué)研究 D.促進(jìn)科研技術(shù)成果的開發(fā)利用

6.在個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)力的問題上，唯物辯證法認(rèn)為是（）

A.內(nèi)發(fā)論 B.外鑠論

C.多種因素作用論 D.環(huán)境因素

二、多項(xiàng)選擇題

1.中外教育史上，關(guān)于教育與社會(huì)關(guān)系的主要理論流派有（ ）

A.教育獨(dú)立論 B.教育論

C.人力資本論 D.篩選假設(shè)理論

E.環(huán)境決定論

2.教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括(  )

A.教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系

B.教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系

C.教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系

D.教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系

E.教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系

3.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要是通過(  )來實(shí)現(xiàn)的。

A.再生產(chǎn)勞動(dòng)力 B.再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)

C.傳播一定社會(huì)的思想意識(shí) D.構(gòu)成文化本體

E.促進(jìn)政治的民主化

答案及其解析：

一．答案及其解析：

1.C【解析】題干描述的是學(xué)校文化的內(nèi)涵。

2.B【解析】人才成長(zhǎng)中的逆境定律充分說明了，人在發(fā)展的過程中不是消極被動(dòng)地接受環(huán)境的影響，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過程。

3.D【解析】略。

4.B【解析】題干中的觀點(diǎn)出自洛克，他是外鑠論的代表人物之一。

5.B【解析】教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)具體表現(xiàn)在：（1）教育可以高效能地?cái)U(kuò)大科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)，使原來為少數(shù)人所掌握的科學(xué)知識(shí)在較短的時(shí)間內(nèi)為更多的人所掌握，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展；（2）教育也擔(dān)負(fù)著發(fā)展科學(xué)、再生產(chǎn)科學(xué)的任務(wù)，這在高校表現(xiàn)得尤為明顯。

6.C【解析】辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素（如先天遺傳素質(zhì)、機(jī)體成熟的機(jī)制）與外部環(huán)境（如外在刺激的強(qiáng)度、社會(huì)發(fā)展的水平、個(gè)體文化背景等）在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABCD【解析】略。

2.BD【解析】教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括兩個(gè)方面：教育與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系和教育與人的身心發(fā)展之間的關(guān)系。其中，A、C、E三項(xiàng)包含在這兩種基本規(guī)律中。

3.AB【解析】教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要是通過兩個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)的，即：教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力和教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)。

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