關(guān)鍵詞： 全國招教 2019

2019安徽教師招聘考試：《小學音樂》試題答案解析

一、單選題

1.D

2.B

3.A

4.B

5.B

6.C

7.B

8.D

9.C

10.D

11.C

12.C

13.B

14.B

15.A

16.A

17.D

18.C

19.D

20.A

21.A

22.C

23.B

24.C

25.B

26.B

27.B

28.C

29.A

30.C

二、判斷題

31.×

32.×

33.√

34.×

35.√

36.√

37.√

38.×

39.×

40.√

三、匹配題

41.C

42.D

43.A

44.E

45.B

46.H

47.F

48.J

49.G

50.I

四、創(chuàng)編題

51.【參考答案】

52.【參考答案】

53.【參考答案】

五、教學設(shè)計

54.【參考答案】

55.【參考答案】

情感態(tài)度與價值觀目標：通過學唱歌曲，感受音樂活潑的情緒和歡樂的氣氛，在音樂的感染下，充分體驗生活的幸福和快樂，并將自己的快樂情緒盡情地表達出來。

過程與方法目標：通過為歌曲編創(chuàng)歌詞和設(shè)計動作表演，激發(fā)想象力，培養(yǎng)音樂創(chuàng)編能力。

知識與技能目標：用富有彈性的聲音演唱歌曲，唱好附點八分音符。

56.【參考答案】

《幸福拍手歌》是一首流傳很廣的歌曲，C大調(diào)，四四拍，由四個樂句組成。歌曲旋律流暢、氣氛熱烈，是一首帶有表演性質(zhì)的歌曲。

歌曲第一、第二樂句為二度模進，演唱結(jié)束后都有兩拍空出，讓演唱者表演動作。第三樂句前半部分仍為上行二度模進，但后半部分改為下行，然后第四樂句結(jié)束在主音上，給人以一氣呵成的感覺。歌曲弱起唱和連續(xù)同音進行的附點音符是其特色。

57.【參考答案】

教學重點：用富有彈性的聲音演唱歌曲。

教學難點：分辨并唱好附點八分音符。

58.【參考答案】

律動導入

（1）讓學生說一說自己在生活中感到幸福和快樂的時候會用什么樣的動作來表達。

（2）教師提議通過拍手、跺腳、拍肩的動作來表達歡快的感覺，并帶領(lǐng)大家按照一定的節(jié)奏做這些動作。

（3）教師指出用歌曲配上這些動作，情緒會更加熱烈，導入新課。

59.【參考答案】

（1）教師提問：歌曲中哪一種節(jié)奏出現(xiàn)得多？把它圈出來。

（2）借助連線講解附點八分音符的時值，拍一拍這三種節(jié)奏型：

（3）生活中哪些聲音跟這樣的節(jié)奏很像？念這樣的節(jié)奏時，哪個音符的聲音重？哪個輕？（指導學生正確地念出該節(jié)奏型，如馬蹄聲，在唱奏中對帶附點的音要強調(diào)重一些，而附點后面的音可以弱化，這樣一強一弱，附點就突出了。）

（4）把旋律中的換成后唱一唱，可在學會歌曲后讓學生進行比較，并說一說不同的感覺，體驗節(jié)奏型的活潑、律動感。

（5）聽辨附點四分音符和附點八分音符時，可分兩個步驟進行。首先復習附點四分音符節(jié)奏型和附點八分音符節(jié)奏型，體會這兩種節(jié)奏的不同。然后聽辨老師彈奏教科書上的旋律，說一說哪一條旋律里有附點四分音符，哪一條旋律里有附點四分音符。

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