關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2019

【特別提醒】答案查看方法

▼

掃碼關(guān)注“招教網(wǎng)官網(wǎng)微信”

↓

點(diǎn)擊右下角的“百日萬(wàn)題”

↓

點(diǎn)擊“百日萬(wàn)題”中的“答案”

↓

獲取當(dāng)日試題答案及解析

圖解

單選題

1.“教學(xué)是教兒童，不是單純教教材，要展開(kāi)真正的學(xué)習(xí)，兒童須參與教學(xué)過(guò)程。有意義的學(xué)習(xí)只有在教材同學(xué)生自身的目的發(fā)生關(guān)系，由學(xué)生去認(rèn)知時(shí)，才能產(chǎn)生?！背诌@一主張的是（ ）

A.建構(gòu)主義課程理論

B.人本主義課程理論

C.改造主義課程理論

D.要素主義課程理論

2.班級(jí)授課制的特征可以用以下幾個(gè)字概括（ ）

A.班、課、室

B.師、生、課

C.師、生、時(shí)

D.班、課、時(shí)

3.關(guān)于教學(xué)方法與教學(xué)方式，說(shuō)法不正確的是（ ）

A.教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法

B.教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)方法的細(xì)節(jié)，是教師和學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別智力活動(dòng)或操作活動(dòng)

C.教學(xué)方式可以被運(yùn)用于方法，它本身也能獨(dú)立完成一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)

D.教學(xué)方法是一連串的有目的的活動(dòng)，它能獨(dú)立完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)

4.分配學(xué)生座位時(shí)，值得教師關(guān)心的是（ ）

A.對(duì)課堂紀(jì)律的影響

B.學(xué)生的聽(tīng)課效果

C.后進(jìn)生的感受

D.對(duì)人際關(guān)系的影響

5.“你可以牽馬到河邊，但不能強(qiáng)迫它飲水”這體現(xiàn)了在教學(xué)中，教師要（ ）

A.遵循學(xué)生發(fā)展性

B.尊重學(xué)生主體性

C.尊重整體性發(fā)展

D.尊重因材施教

6.某課堂以傳授系統(tǒng)知識(shí)和理論為主要目的，應(yīng)選擇的教學(xué)方法是（ ）

A.講授法

B.參觀法

C.練習(xí)法

D.陶冶法

7.“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍”是貫徹（ ）原則的體現(xiàn)。

A.因材施教

B.鞏固性

C.啟發(fā)性

D.優(yōu)化

8.化學(xué)測(cè)驗(yàn)試題的語(yǔ)句文字超出學(xué)生已有的理解水平，那么該測(cè)驗(yàn)屬于（ ）

A.低效度測(cè)試

B.低信度測(cè)試

C.低難度測(cè)試

D.高區(qū)分度測(cè)試

9.注入式和啟發(fā)式，這是兩種（ ）的教學(xué)方法。

A.互相補(bǔ)充

B.根本對(duì)立

C.各有所長(zhǎng)

D.相互滲透

10.“氣稟之殊，其類(lèi)不一”強(qiáng)調(diào)教育要（ ）

A.防微杜漸

B.循序漸進(jìn)

C.因材施教

D.藏息相輔

11.下列哪種教學(xué)方法能讓學(xué)生的獨(dú)立性在探索解決學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中得到高度發(fā)展，進(jìn)而讓學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，培養(yǎng)技能技巧，發(fā)展探索和創(chuàng)新的意識(shí)與能力。（ ）

A.讀書(shū)指導(dǎo)法

B.練習(xí)法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.發(fā)現(xiàn)法

12.補(bǔ)充要的校本教材讓教學(xué)更加符合（ ）原則。

A.循序漸進(jìn)原則

B.理論聯(lián)系實(shí)際原則

C.啟發(fā)性原則

D.鞏固性原則

13.老師在教授“圓”的知識(shí)時(shí)，利用硬幣、盤(pán)子、車(chē)物等實(shí)物模型來(lái)豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對(duì)“圓”獲得生動(dòng)鮮明的表象，為形成正確而深刻的理性認(rèn)識(shí)奠定基礎(chǔ)。老師運(yùn)用的教學(xué)原則主要是（ ）

A.直觀性教學(xué)原則

B.科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則

C.鞏固性原則

D.循序漸進(jìn)原則

14.墨子在教育學(xué)生時(shí)注意“子深其深、淺其淺、益其益、尊其尊”，這體現(xiàn)的教育原則是（ ）

A.循序漸進(jìn)原則

B.因材施教原則

C.啟發(fā)性原則

D.鞏固性原則

15.把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班級(jí)，由一位教師分別用不同的教材，在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生采取直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替方式進(jìn)行的教學(xué)組織形式是（ ）

A.分層教學(xué)

B.小班教學(xué)

C.復(fù)式教學(xué)

D.班級(jí)授課制

16.從本質(zhì)上講，教學(xué)是一種（ ）

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.實(shí)踐活動(dòng)

C.主體活動(dòng)

D.文化活動(dòng)

17.班主任在與小明談話時(shí)說(shuō)：“根據(jù)前段時(shí)間你的表現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)效果不很理想，但非常努力，如果注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，相信成績(jī)會(huì)不斷提高?！逼渲械脑u(píng)價(jià)屬于（ ）

A.配置性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.診斷性評(píng)價(jià)

18.研究表明，人的發(fā)展存在個(gè)體差異，充分尊重和利用這種發(fā)展特點(diǎn)的教育措施有（ ）

A.個(gè)別輔導(dǎo)，分層教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)

B.個(gè)別輔導(dǎo)，分層教學(xué)，班級(jí)授課

C.分層教學(xué)，班級(jí)授課，小組合作學(xué)習(xí)

D.班級(jí)授課，小組合作學(xué)習(xí)，個(gè)別輔導(dǎo)

19.“你要滿(mǎn)足你的要求和愿望，你就須認(rèn)真和思考，但是為了這個(gè)目的，你也須行動(dòng)，知和行又是那么緊密地聯(lián)系著，假如一個(gè)停止了，另一個(gè)也隨之停止。”這句話反映的教學(xué)原則是（ ）

A.思想性和科學(xué)性統(tǒng)一原則

B.理論聯(lián)系實(shí)際原則

C.鞏固性原則

D.差異性原則

20.“開(kāi)其意，達(dá)其辭?！边@句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（ ）

A.循序漸進(jìn)原則

B.因材施教原則

C.啟發(fā)性原則

D. 直觀性原則

21.下列教學(xué)模式中，與翻轉(zhuǎn)課堂的理念和組織形式相似的是（  ）

A.復(fù)式教學(xué)

B.合作教學(xué)

C.導(dǎo)生制

D.道爾頓制

22.墨子提出“大智者量其力所能至而如從事焉”觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要求重視量力性原則。量力性教學(xué)原則實(shí)施的基礎(chǔ)是（  ）

A.教師吃透教材，精心備課

B.學(xué)生身心健康，具備學(xué)習(xí)能力

C.學(xué)校開(kāi)展新課改活動(dòng)，提升教師的教學(xué)能力

D.開(kāi)展家校合作，聯(lián)合家長(zhǎng)共同參與教學(xué)

23.學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)反復(fù)完成一定的操作，或解決某類(lèi)作業(yè)與習(xí)題，以加深記憶和形成技能技巧。這種教學(xué)方法是（  ）

A.指導(dǎo)法

B.練習(xí)法

C.演示法

D.實(shí)驗(yàn)法

24.要解決學(xué)生學(xué)習(xí)“過(guò)多、過(guò)少、過(guò)難、過(guò)易”的問(wèn)題，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)貫徹（  ）

A.教學(xué)相長(zhǎng)原則

B.啟發(fā)誘導(dǎo)原則

C.長(zhǎng)善救失原則

D.藏息相輔原則

25.在信息化環(huán)境中，課前學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資料，課堂上師生開(kāi)展作業(yè)答疑，協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)的新型教學(xué)模式是（  ）

A.自主學(xué)習(xí)

B.翻轉(zhuǎn)課堂

C.探究學(xué)習(xí)

D.職業(yè)生涯規(guī)劃

6.“語(yǔ)知而不知，雖舍之可也?！边@句話所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（  ）

2

A.循序漸進(jìn)原則

B.鞏固性原則

C.量力性原則

D.啟發(fā)性原則

27.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話主要說(shuō)明（  ）

A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

C.教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用

D.學(xué)生在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用

28.典型的個(gè)別化教學(xué)的模式有（  ）

A.程序教學(xué)、微格教學(xué)、掌握學(xué)習(xí)

B.微格教學(xué)、復(fù)式教學(xué)、程序教學(xué)

C.程序教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、掌握學(xué)習(xí)

D.程序教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、微格教學(xué)

29.無(wú)論是民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校，任何中小學(xué)校的中心工作都是（  ）

A.德育工作

B.科研工作

C.教學(xué)工作

D.班主任工作

30.啟發(fā)式教學(xué)活動(dòng)充分地體現(xiàn)了教學(xué)的（  ）

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性辯證統(tǒng)一

B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力辯證統(tǒng)一

C.掌握知識(shí)與提高思想品德辯證統(tǒng)一

D.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)辯證統(tǒng)一

填空題

1．孔子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為_(kāi)_____的統(tǒng)一過(guò)程，這是早的關(guān)于教學(xué)過(guò)程思想。

2．學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是______。

3．______是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑，是教師教、學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)。

4．教學(xué)是由教師的教和______兩方面活動(dòng)組成的。

5．教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性和______的統(tǒng)一。

6．教學(xué)任務(wù)的決定受教育目的、______、學(xué)科的特性以及教學(xué)的時(shí)空條件等因素制約。

7．教學(xué)是完成學(xué)校教育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)______的基本途徑。

8．教學(xué)任務(wù)受人們追求的______決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要求。

9．前蘇聯(lián)教育家凱洛夫認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程是一種______。

10．德國(guó)教育家赫爾巴特認(rèn)為教學(xué)過(guò)程是新舊觀念的聯(lián)系和______的過(guò)程。

11．在教學(xué)中，學(xué)生以學(xué)習(xí)______經(jīng)驗(yàn)為主。

12．按照朱熹對(duì)孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話的解釋?zhuān)靶那笸ǘ吹谩敝^之______。

13．學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以______為基礎(chǔ)。

14．引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和______，這是教學(xué)的首要任務(wù)。

15．在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起______作用。

16．教師在教學(xué)過(guò)程中處于______的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

17．教學(xué)活動(dòng)是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)，因此，在承認(rèn)教師在教學(xué)過(guò)程中處于組織者地位的同時(shí)，也要承認(rèn)學(xué)生作為_(kāi)_____的地位。

18．學(xué)生的個(gè)體認(rèn)識(shí)始終是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行、是有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，“三體結(jié)構(gòu)”指作為中介的______、作為主體的學(xué)生和作為客體的課程和教材。

19．從掌握知識(shí)與發(fā)展智力二者的關(guān)系來(lái)看，掌握知識(shí)是發(fā)展智力的______，智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件。

20．智力是指?jìng)€(gè)人在認(rèn)知過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)知能力系統(tǒng)。它包括觀察力、記憶力、想象力和思維力，其中______是智力的。

21．______不僅是智力發(fā)展的高級(jí)形式，而且是學(xué)生個(gè)人的求知欲望、進(jìn)取心和首創(chuàng)精神、意志力與自我實(shí)現(xiàn)決心的體現(xiàn)。

22．一般來(lái)講，教學(xué)過(guò)程可劃分為五個(gè)階段，包括：______、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。

23．在近代教育史上，對(duì)于教學(xué)中應(yīng)如何處理掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)系問(wèn)題上，曾長(zhǎng)期存在形式教育論和______論之爭(zhēng)。

24．教學(xué)過(guò)程的一般結(jié)構(gòu)：一是引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；二是______；三是鞏固知識(shí)；四是運(yùn)用知識(shí)；五是檢查知識(shí)。

25．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種______。

26．領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括使學(xué)生感知和理解______。

27．教學(xué)過(guò)程的特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、認(rèn)識(shí)的交往性、______、有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)等方面。

28．______反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與豐富學(xué)生感性知識(shí)的關(guān)系，理論與實(shí)踐的關(guān)系。

29．根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是______。

30．我國(guó)的教學(xué)原則有直觀性原則、______、鞏固性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則等。

31．循序漸進(jìn)原則，是指教學(xué)按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生______的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力的教學(xué)原則。

32．“因材施教”源于宋代______的“孔子施教，各因其才”。

33．在教學(xué)中，教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于______原則。

34．重視組織各種復(fù)習(xí)，體現(xiàn)了______原則。

35．“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”，體現(xiàn)了______原則。

36．教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得佳的發(fā)展，是______原則。

37．教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用，是______原則。

38．由于小學(xué)生對(duì)教材的理解總是建立在對(duì)事物感知的基礎(chǔ)上，因此，堅(jiān)持教學(xué)的______原則非常重要。

39．常用的6種教學(xué)方法是教授法、談話法、______、演示法、練習(xí)法和實(shí)驗(yàn)法。

40．講授法可分講述、講解和______三種方式。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開(kāi)講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取