關(guān)鍵詞： 全國招教 2016

【每日一練】教師招聘考試

一．單項選擇題

1.以“應(yīng)當(dāng)怎樣”和“不應(yīng)當(dāng)怎樣”的表述來規(guī)范教師的言行，保證教育行為的正常進(jìn)行，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（   ）

A.動力功能     B.調(diào)節(jié)功能     C.評價功能     D.教育功能

2.以下說法正確的是（   ）

A.“身教重于言教”忽視了教師傳授知識的天職

B.“教師應(yīng)該遵守法律”是法律要求而不是師德要求

C.在市場經(jīng)濟時代，要求教師廉潔從教是一句空話

D.教師不思進(jìn)取也是不符合師德要求的

3.職業(yè)道德繼承性的基礎(chǔ)是人類社會對教師職業(yè)道德認(rèn)知的（   ）

A.共同性   B.廣泛性    C.獨特性     D.延展性

4.提出教育行政執(zhí)法合理性原理是因為在教育行政執(zhí)法中存在（  ）

A.自由執(zhí)法權(quán)    B.自由解釋權(quán)    C.自由決定權(quán)     D.自由裁量權(quán)

5.教育行政執(zhí)法的特點是（  ）

A.不告不理     B.主動執(zhí)法     C.主體單一     D.教育為主

二．判斷題

6.教育的個體功能和社會功能是背道而馳的，強調(diào)個體功能會削弱社會功能。（   ）

7.教育既是明顯的消費，又是潛在的生產(chǎn)力。（   ）

8.目前在我國，義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育是同一個概念。（   ）

9.教師專業(yè)化是社會對教師的要求，也是教師提高自己地位的途徑。（   ）

10.道家的教育思想是“道法自然”，這與西方的自然主義教育思想是一致的。（   ）

參考答案：

一．單項選擇題

1.B【解析】題干描述的是教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)功能。

2.D【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要終身學(xué)習(xí)，因此，答案選D項。

3.A【解析】教師道德的繼承性，是以教師道德的共同性為基礎(chǔ)的。

4.D【解析】教育行政執(zhí)法合理性原則的原因是在教育行政執(zhí)法中存在自由裁量權(quán)。

5.B【解析】教育行政執(zhí)法的特點有：（1）具有國家意志性；（2）具有法律性；（3）具有強制性；（4）具有單方權(quán)威性；（5）具有主動性；（6）具有執(zhí)法主體多元性。

二．判斷題

6.×【解析】教育的個體功能和社會功能的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的。一方面，要看到教育的個體功能是教育的社會功能衍生的前提和基礎(chǔ)；另一方面，還要看到教育的社會功能對教育的個體功能發(fā)揮的制約作用。

7.√【解析】教育是明顯的消費，潛在的生產(chǎn)；是有限的消費，擴大的生產(chǎn)；是今日的消費，明日的生產(chǎn)。

8.×【解析】義務(wù)教育作為依法強制適齡兒童接受一定年限教育的制度，一般都是基礎(chǔ)教育的一部分，或包括在基礎(chǔ)教育階段中。但基礎(chǔ)教育不僅僅是義務(wù)教育，基礎(chǔ)教育的全部或其中的某一階段稱為“義務(wù)教育”。我們既要看到二者之間的聯(lián)系，也要看到它們之間的區(qū)別，不能把二者混為一談。

9.√【解析】教師職業(yè)的專業(yè)地位是教師職業(yè)社會地位的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。它主要是通過其從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來體現(xiàn)，有沒有從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和有什么樣的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是教師職業(yè)專業(yè)地位高低的指示器。

10.×【解析】西方的自然主義教育思想是要使人的自然本性得到張揚，要求把人作為中心，是要培養(yǎng)自然狀態(tài)的人，能夠充分利用人的自然本性，發(fā)揚人的自然本性。道家的“道法自然”教育思想是要讓人完全的融入到大自然中，達(dá)到自然與人的統(tǒng)一。所以兩者存在本質(zhì)差別。

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