關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2020

單項(xiàng)選擇題

1.俗話說“十個(gè)手指各有所長(zhǎng)”。每個(gè)學(xué)生各有各的長(zhǎng)處與短項(xiàng)，同一個(gè)年齡段的學(xué)生有許多共同之處，但也各具特色、個(gè)性紛呈。這就要求教師做到（）

A.關(guān)愛學(xué)生，維護(hù)學(xué)生B.尊重學(xué)生，信任學(xué)生

C.研究學(xué)生，了解學(xué)生D.承認(rèn)差異，引導(dǎo)學(xué)生

2.“仁”是孔子思想體系的。“仁”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中是指（）

A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)

C.教書育人D.為人師表

3.蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！边@句話說明教師要（）

A.對(duì)學(xué)生因材施教B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C.尊重和欣賞學(xué)生D.團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

4.我國(guó)教師職業(yè)道德的基本原則是（）

A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)

C.無私奉獻(xiàn)D.忠于人民教育事業(yè)

5.下列法律中含有規(guī)定我國(guó)小學(xué)生法律地位條款的是（）

A.《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

B.《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》

C.《中華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和國(guó)民法》

D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

6.對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行（）的方針。

A.教育、感化、挽救B.批評(píng)、教育、懲罰

C.說理、勸服、感化D.教育、勸服、挽救

7.中小學(xué)校園周圍（）范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。

A.200米B.300米

C.400米D.100米

8.根據(jù)法律的規(guī)定，我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為（）

A.教師負(fù)責(zé)制B.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制

C.家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)制D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

9.依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）

A.某教育局局長(zhǎng)B.某市市長(zhǎng)

C.某市公安局D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記

10.我國(guó)現(xiàn)行法律對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種（）

A.私人職業(yè)B.從屬職業(yè)

C.專門職業(yè)D.附加職業(yè)

11.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育須做到“兩個(gè)全面”，即（）

A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲

B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

D.全面發(fā)展，面向全體

12.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，評(píng)價(jià)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的具體標(biāo)準(zhǔn)是（）

A.師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新實(shí)踐

B.師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新實(shí)踐、充滿活力

C.師德高尚、創(chuàng)新實(shí)踐、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力

D.師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力

13.下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇（）

A.教師要培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展

B.教師要充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用

C.教師要尊重學(xué)生，師生之間要平等相處

D.視學(xué)生為被動(dòng)的客體、管轄的對(duì)象、裝知識(shí)的容器

14.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（）

A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)意識(shí)

C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度

15.邱老師是一所普通小學(xué)的一名老師。他所管理的班級(jí)班風(fēng)嚴(yán)明、學(xué)習(xí)成績(jī)突出。他的學(xué)生送給他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)年欠Q——“邱爸爸”。有新老師向他咨詢?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)時(shí)，他只說了一句話：“我只是給予他們大的尊重罷了?！睋?jù)此推斷，邱老師的教育理念是（）

A.以教學(xué)為本B.以教材為本

C.以人為本D.以教師為本

【參考答案解析】

1.D【解析】學(xué)生各有特色，各有長(zhǎng)短，這就需要教師承認(rèn)學(xué)生之間的差異，因材施教。

2.A【解析】“仁”即是“愛”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中就是關(guān)愛學(xué)生。

3.C【解析】略。

4.D【解析】忠于人民教育事業(yè)是我國(guó)教師職業(yè)道德基本原則。

5.A【解析】略。

6.A【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定：“對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。”

7.A【解析】《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》第九條規(guī)定：“中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)和居民住宅樓(院)內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。”

8.D【解析】我國(guó)《義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)處理學(xué)校的日常教學(xué)科研活動(dòng)，完善學(xué)校的管理，全權(quán)代表學(xué)校并被賦予決策權(quán)、指揮權(quán)、人事權(quán)和財(cái)務(wù)權(quán)。

9.C【解析】行政訴訟的被告是指被原告起訴指控侵犯其行政法上的合法權(quán)益和與之發(fā)生行政爭(zhēng)議，而由人民法院通知應(yīng)訴的行政主體。須明確，行政訴訟的被告不是行政機(jī)關(guān)的工作人員，而是行政機(jī)關(guān)本身。選項(xiàng)中只有某市公安局符合這一特點(diǎn)，故正確答案為C項(xiàng)。

10.C【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》第一章第三條對(duì)教師的概念做了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。

11.D【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律規(guī)定，義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段學(xué)校教育須做到“兩個(gè)全面”，即“全面發(fā)展”和“面向全體（學(xué)生）”。所謂“全面發(fā)展”主要指使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，在身體、心理和精神等方面都能健康成長(zhǎng)。所謂“面向全體”就是應(yīng)當(dāng)為所有學(xué)生的發(fā)展提供全面的教育，從而為學(xué)生的未來成長(zhǎng)和整體國(guó)民素質(zhì)的全面提高服務(wù)。

12.D【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出要嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

13.D【解析】現(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生是具有能動(dòng)性的個(gè)體，并不是被動(dòng)的接受者。因此，D項(xiàng)的表述有誤。

14.B【解析】專業(yè)發(fā)展意識(shí)是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

15.C【解析】學(xué)生送的昵稱“邱爸爸”和“我只是給予他們大的尊重罷了”，都說明了邱老師尊重和關(guān)愛學(xué)生，這體現(xiàn)了以人為本的教育理念。

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