關(guān)鍵詞： 全國招教 2016
一．單項選擇題
1.西方教育史上，創(chuàng)立實驗教育學(xué)的教育家是（ ）
A.福祿貝爾 B.斯賓塞
C.裴斯泰洛齊 D.梅伊曼和拉伊
2.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話反映了下列哪一因素對個體發(fā)展的影響（ ）
A.遺傳素質(zhì) B.環(huán)境 C.學(xué)校 D.個體主觀能動性
3.在教學(xué)中，通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實現(xiàn)預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程稱為（ ）
A.課堂氣氛 B.課堂管理 C.課堂凝聚力 D.課堂控制
4.教育要素不包括（ ）
A.教育影響 B.教育形態(tài) C.教育者 D.學(xué)習(xí)者
5.工業(yè)社會教育的突出特征是（ ）
A.階級性 B.封閉性 C.生產(chǎn)性 D.個別化
二．多項選擇題
6.班主任了解學(xué)生的方法有（ ）
A.觀察法 B.談話法
C.書面材料和學(xué)生日記 D.調(diào)查訪問
7.要做好小學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，須遵循的原則有（ ）
A.面向全體學(xué)生原則 B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則
C.尊重與理解學(xué)生原則 D.學(xué)生主體原則
8.教育民主化向縱深發(fā)展的形式主要表現(xiàn)在（ ）
A.教育普及化的開始 B.提出“教育機會均等”的口號
C.教育法制化的形成 D.強化教育的國家控制
三．判斷題
9.程序教學(xué)是以學(xué)生個別學(xué)習(xí)為主的一種教學(xué)方式。（ ）
10.我國古代的“六藝”可以說是早的活動課程。（ ）
四、教育寫作
11.一位著名的教育學(xué)家說過：“我要做一輩子老師，一輩子學(xué)做老師”。
請以“學(xué)做教師”為題目，談?wù)勛约旱母惺堋Ｎ捏w不限，詩歌除外。
參考答案：
一．單項選擇題
1.D【解析】實驗教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初產(chǎn)生于德國，隨后在歐美一些國家發(fā)展的以教育實驗為標(biāo)志的教育思想流派。它的主要代表人物是德國的梅伊曼和拉伊、法國的比納、美國的霍爾和桑代克。
2.B【解析】題干描述的是環(huán)境對人發(fā)展的影響的典型示例。
3.B【解析】課堂管理是指教師為有效利用時間、創(chuàng)造愉快的和富有建設(shè)性的學(xué)習(xí)環(huán)境以及減少問題行為，而采取的組織教學(xué)、設(shè)計學(xué)習(xí)環(huán)境、處理課堂行為等一系列活動與措施。
4.B【解析】略。
5.C【解析】工業(yè)社會教育的突出特征是教育的生產(chǎn)性，教育與生產(chǎn)勞動從分離走向結(jié)合，教育的生產(chǎn)性日益突出。
二．多項選擇題
6.ABCD【解析】略。
7.ABCD【解析】要做好心理輔導(dǎo)工作，須遵循的原則主要有：（1）面向全體學(xué)生；（2）預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合；（3）尊重與理解學(xué)生；（4）發(fā)揮學(xué)生主體性；（5）個別對待學(xué)生；（6）促進(jìn)學(xué)生整體性發(fā)展。
8.ABC【解析】教育民主化向縱深發(fā)展具體表現(xiàn)在：（1）教育普及化的開始；（2）“教育機會均等”口號的提出；（3）教育法制化的形成；（4）教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高。
三．判斷題
9.√【解析】程序教學(xué)是一種個別化的教學(xué)形式。
10.×【解析】“六藝”屬于我國早的學(xué)科課程。
四、教育寫作（寫作思路）
11.首先，確定主題，考生可從教師專業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，闡述“學(xué)做老師”的內(nèi)涵。
其次，考生可結(jié)合實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容、途徑等理論知識，結(jié)合實際，闡述如何實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，即“怎樣學(xué)做老師”。
后，考生還可以結(jié)合師德規(guī)范中的“終身學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵，呼吁廣大教師要結(jié)合時代要求，樹立“終身學(xué)習(xí)”的愿望。
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