關(guān)鍵詞： 全國招教 2016
一．單項選擇題
1.在教育學(xué)的發(fā)展歷程中，首次明確提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是( )
A.赫爾巴特 B.凱興斯泰納
C.裴斯泰洛齊 D.烏申斯基
2.班級的個體功能主要包括促進發(fā)展的功能、滿足需要的功能和（ ）
A.教學(xué)集中的功能 B.教學(xué)省時的功能
C.診斷與矯正功能 D.全面發(fā)展的功能
3.在教育史上首次提出“教育遵循自然”觀點的教育家是（ ）
A.柏拉圖 B.杜威
C.亞里士多德 D.培根
4.提出“大職業(yè)教育主義”的教育家是（ ）
A.黃炎培 B.晏陽初
C.陶行知 D.蔡元培
5.創(chuàng)新主要由三方面要素構(gòu)成，不包括（ ）
A.創(chuàng)新人格 B.創(chuàng)新思維
C.創(chuàng)新技能 D.創(chuàng)新精神
6.對學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定的基本要求，描述錯誤的是（ ）
A.要堅持科學(xué)性、有效性和可靠性
B.方向明確，要向?qū)W生指出學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點和努力的方向
C.客觀公正，須嚴格遵循評定標準
D.鼓勵學(xué)生創(chuàng)新
7.下列不屬于現(xiàn)代教育特點的一項是( )
A.教育與生產(chǎn)勞動從分離走向結(jié)合
B.教育的日趨普及化和多樣性
C.教育的科學(xué)化水平日益提高
D.教育完全實現(xiàn)民主化
8.人口質(zhì)量的提高，然向教育提出更高的要求，比如擴大教育規(guī)模、促進教育機會公平、提高教育層次。這說明( )
A.人口結(jié)構(gòu)對教育結(jié)構(gòu)的影響
B.人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量
C.人口數(shù)量影響著教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標及其戰(zhàn)略重點
D.人口數(shù)量制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度和教育經(jīng)費
9.學(xué)習(xí)的過程并不是單純的知識接受或技能訓(xùn)練，而是伴隨著交往、創(chuàng)造、追求、選擇、意志努力、喜怒哀樂等的綜合過程，需要學(xué)生整個內(nèi)心世界的全面參與。這說明( )
A.學(xué)生是一個完整的人
B.學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撃艿娜?
C.學(xué)生是具有發(fā)展需要的人
D.學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人
10.素質(zhì)教育立足于( )來培養(yǎng)人。
A.評價人 B.解放人
C.選拔人 D.發(fā)展人
【參考答案】
一．單項選擇題
1.C【解析】略。
2.C【解析】班級的個體化功能主要表現(xiàn)在：（1）促進發(fā)展功能；（2）滿足需求的功能；（3）診斷功能；（4）矯正功能。此外，班級還具有歸屬功能。
3.C【解析】略。
4.A【解析】本題是對我國教育家教育思想的考查。陶行知主要是生活教育理論。宴陽初的“四大教育”與“三大方式”“化農(nóng)民”和“農(nóng)民化”理論。蔡元培提出的“五育并舉”“教育獨立思想”。黃炎培提出“大職業(yè)教育主義”思想。
5.D【解析】略。
6.A【解析】A項是學(xué)業(yè)成績檢查的基本要求。
7.D【解析】現(xiàn)代教育的特點主要有：(1)教育的生產(chǎn)性不斷增強，教育同生產(chǎn)勞動從分離走向結(jié)合；(2)教育的公共性、普及性和多樣性日趨突出；(3)教育的科學(xué)化水平日益提高。
8.B【解析】題干中的“人口質(zhì)量的提高，然向教育提出更高的要求”，就表明正確的答案為B項。
9.A【解析】題干中的“交往、創(chuàng)造、追求、選擇、意志努力、喜怒哀樂等的綜合過程”“需要學(xué)生內(nèi)心世界的全面參與”等都可以推斷出本題的正確答案為A項。
10.D【解析】素質(zhì)教育立足于“發(fā)展人”來培養(yǎng)人，它是一種面向全體學(xué)生的發(fā)展性教育。這種教育觀認為，教育的基本功能是使每個人獲得發(fā)展，教育的主要作用就是開發(fā)人的潛能。學(xué)校的中心任務(wù)是發(fā)展學(xué)生在一個復(fù)雜社會中有效地生活的那些特質(zhì)和能力，同時注重培養(yǎng)具有獨特人格特征和個性專長的社會新人。
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