關鍵詞： 全國招教 2021

單選題

1.神經系統(tǒng)的基本活動方式是（  ）

A.傳承

B.調節(jié)

C.代謝

D.反射

2.與單元教學相比較，方案教學在整個教育活動的設計和實施過程中更多地關注兒童的（  ）

A.興趣和創(chuàng)造

B.發(fā)展和需要

C.興趣和需要

D.創(chuàng)造和發(fā)展

3.皮亞杰提出的具體運算階段是（  ）年齡階段。

A.0～2歲

B.2～7歲

C.7～11歲

D.11歲以后

4.“兒童的語言是主體與環(huán)境中的客體相互作用的結果”的觀點出自（  ）

A.強化說

B.先天語言能力說

C.認知說

D.模仿說

5.不屬于幼兒園教師工作主要職責的是（  ）

A.觀察了解幼兒

B.創(chuàng)設良好的教育環(huán)境

C.監(jiān)測幼兒的生長發(fā)育

D.做好家園聯(lián)系

判斷題

6.幼兒的入學準備就是指將小學一年級的部分教學內容放到大班，以便幼兒適應小學的學習。（  ）

7.離開游戲性和情境性，幼兒園的教學活動就容易小學化。（  ）

8.幼兒最早出現(xiàn)的是語詞記憶，最晚出現(xiàn)的是動作記憶。（  ）

9.柯達伊認為對于幼兒來說，應該把四分音符和八分音符作為節(jié)奏教學的起點。（  ）

10.強化評價法是幼兒園社會教育的特殊方法。（  ）

【參考答案解析】

1.D【解析】神經系統(tǒng)包括中樞神經系統(tǒng)和周圍神經系統(tǒng)，其基本活動方式是反射。

2.C【解析】與單元教學相比較，方案教學在整個教育活動的設計和實施過程中更多地關注兒童的興趣和需要，以主題為綜合方式的網(wǎng)絡更具動態(tài)性，整個教育活動計劃的彈性也較大。

3.C【解析】瑞士心理學家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展要經歷四個階段：感知運動階段（0～2歲）、前運算階段（2～7歲）、具體運算階段（7～11歲）和形式運算階段（11歲以后）。

4.C【解析】先天與后天相互作用論，其代表性觀點是皮亞杰的認知相互作用論，他認為認知結構是語言發(fā)展的基礎，語言結構隨著認知結構的發(fā)展而發(fā)展，個體的認知結構既不是環(huán)境強加的，也不是人腦先天具有的，而是來源于主體和客體之間的相互作用。

5.C【解析】詳見2015年新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》第四十一條的規(guī)定。

6.×【解析】幼兒的入學準備就是指將小學一年級的部分教學內容放到大班上，這違背了幼兒園與小學銜接的內容，造成了幼兒園小學化的傾向。

7.√【解析】幼兒園教學活動的特點是游戲性與趣味性、活動性與參與性，離開了游戲性、活動性，單純地進行知識的講解與灌輸，幼兒園的教學活動就容易小學化。

8.×【解析】幼兒最早出現(xiàn)的記憶是動作記憶，最晚出現(xiàn)的才是語詞記憶。

9.√【解析】兒童歌唱游戲材料及童謠中大部分都是以這兩種音符、節(jié)奏構成的，因此，應該把四分音符和八分音符作為節(jié)奏教學的起點。

10.×【解析】強化評價法是幼兒園社會教育的一般方法。

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