關鍵詞： 全國招教 2022

一、單選題

1.某班主任在構建區(qū)門口地上畫了四對小腳印，表示有三層意思：只能進四位小朋友；進去要脫鞋；鞋子要放整齊。這一管理方法屬于（  ）

A.互動指導法

B.榜樣示范法

C.目標指引法

D.規(guī)則引導法

2.兒童學習簡單口語的最佳期或敏感期在（  ）

A.1歲

B.1～2歲

C.2～4歲

D.4～5歲

3.行為主義學派的心理學家班杜拉發(fā)展了強化理論，提出了（  ）等概念。

A.直接強化和間接強化

B.替代強化和自我強化

C.直接強化和自我強化

D.直接強化和替代強化

4.5～6歲幼兒連續(xù)看電視的時間不能超過（  ）

A.10分鐘

B.20分鐘

C.30分鐘

D.40分鐘

5.幼兒園大班每班人數(shù)一般為（  ）

A.25人

B.30人

C.35人

D.40人

二、判斷題

1.福祿貝爾為幼兒設計了“恩物”。（  ）

2.幼兒一會兒說搭的積木是火車，一會兒是火箭、房子，這說明想象內容零散。（  ）

3.流行性乙型腦炎流行于冬春季。（  ）

4.美術包括繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術等。（  ）

5.教師職業(yè)道德最基本的內容是為人師表。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】規(guī)則引導法是指用規(guī)則引導幼兒行為，使其與集體活動的方向和要求保持一致或確保幼兒自身安全并不危及他人的一種管理方法。規(guī)則引導法是對班級幼兒最直接和最常用的管理方法。

2.C【解析】兒童學簡單口語，2～4歲是最佳期；年齡越大，效率越低，而且在掌握口語發(fā)音上，敏感性越來越差。

3.B【解析】按照班杜拉的理解，對于有機體行為的強化方式有三種：一是直接強化，即對學習者做出的行為反應當場予以正或負的刺激；二是替代強化，指學習者通過觀察其他人實施這種行為后所得到的結果來決定自己的行為指向；三是自我強化，指兒童根據(jù)社會對他傳遞的行為判斷標準，結合個人的理解對自己的行為表現(xiàn)進行正或負的強化。自我強化，參照的是自己的期望和目標。第一種直接強化的概念不是班杜拉直接提出來的。

4.C【解析】詳見《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中健康領域中的“生活習慣與生活能力”中目標1的內容。

5.C【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定：幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班（3周歲至4周歲）25人，中班（4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。

二、判斷題

1.√【解析】福祿貝爾是第一個闡述游戲教育價值的人。他制作的玩具取名為“恩物”，意為“神恩賜之物”。

2.√【解析】由于想象的主題沒有預定目的，主題不穩(wěn)定，因此，幼兒想象的內容是零散的，所想象的形象之間不存在有機的聯(lián)系。

3.×【解析】流行性乙型腦炎是由乙腦病毒引起的急性中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳染病，簡稱乙腦。本病經(jīng)蚊蟲叮咬傳播，流行于夏秋季節(jié)，兒童多見。

4.√【解析】“美術”則指視覺藝術，包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術等。學前美術教育具有美術教育的一般含義，但它又有不同于一般美術教育的特征。

5.×【解析】教師職業(yè)道德的基本內容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、終身學習。為人師表是教師職業(yè)的內在要求。

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