關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2022

一、單選題

1.允許智力超常的學(xué)生跳級(jí)、設(shè)立特殊學(xué)校與特殊班，這些說明學(xué)制的制定受（  ）

A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響

B.人口的影響

C.人的身心發(fā)展規(guī)律的影響

D.文化的影響

2.李老師能力強(qiáng)，善于與學(xué)生交流，經(jīng)常傾聽學(xué)生對(duì)于開展教學(xué)活動(dòng)的意見，班上的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，興趣廣泛，和老師配合默契。這屬于（  ）師生關(guān)系。

A.專制型

B.放任型

C.民主型

D.權(quán)威型

3.（  ）是指能夠完全自覺、靈活地控制自己的情緒，約束自己言行的品質(zhì)。

A.意志的果斷性

B.意志的自覺性

C.意志的自制性

D.意志的堅(jiān)韌性

4.下列說法錯(cuò)誤的是（  ）

A.動(dòng)機(jī)水平與行為效率呈U型曲線

B.“耶克斯—多德森定律”表明，動(dòng)機(jī)不足或過分強(qiáng)烈都會(huì)影響學(xué)習(xí)效率

C.在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢(shì)

D.最佳水平為中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)

5.教師職業(yè)道德的基本要素中，（  ）是指對(duì)教師這一職業(yè)的追求和向往，它是形成職業(yè)態(tài)度的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的精神動(dòng)力。

A.職業(yè)作風(fēng)

B.職業(yè)義務(wù)

C.職業(yè)紀(jì)律

D.職業(yè)理想

二、多選題

1.《論語(yǔ)》中記述孔子教育思想的觀點(diǎn)有（  ）

A.教學(xué)相長(zhǎng)

B.“不憤不啟，不悱不發(fā)”

C.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

D.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”

2.黨的十八大把生態(tài)文明建設(shè)納入中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，這是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，也必然要求學(xué)校承擔(dān)起生態(tài)教育的重任。教育的生態(tài)功能有（  ）

A.開展生態(tài)文明知識(shí)競(jìng)賽

B.樹立建設(shè)生態(tài)文明的理念

C.普及生態(tài)文明知識(shí)，提高民族素質(zhì)

D.引導(dǎo)建設(shè)生態(tài)文明的社會(huì)活動(dòng)

E.教育能夠更新和創(chuàng)造文化

3.引起學(xué)生遺忘的原因有（  ）

A.記憶信息的衰減

B.記憶信息的錯(cuò)構(gòu)

C.記憶信息的干擾

D.意識(shí)的抑制作用

4.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（  ）

A.成熟

B.自然經(jīng)驗(yàn)

C.社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)

D.平衡

5.下列學(xué)校行為中，違背《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的是（  ）

A.拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀

B.分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班

C.選用未經(jīng)審核的教科書

D.獨(dú)立開展分組教學(xué)等教改實(shí)驗(yàn)

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】“允許智力超常的學(xué)生跳級(jí)、設(shè)立特殊學(xué)校與特殊班”是依據(jù)個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性而進(jìn)行的因材施教，說明學(xué)制的制定受人的身心發(fā)展規(guī)律的影響。

2.C【解析】在民主型師生關(guān)系中，教師能力強(qiáng)、威信高，善于同學(xué)生交流，不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程和方法；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，興趣廣泛、獨(dú)立思考，和教師配合默契。題干內(nèi)容正好體現(xiàn)了這一類型的師生關(guān)系。

3.C【解析】意志的自制性是一個(gè)人善于控制和支配自己的情緒，約束自己言行的品質(zhì)。

4.A【解析】動(dòng)機(jī)水平與行為效率呈倒U型曲線。

5.D【解析】所謂職業(yè)理想，就是指人們對(duì)于未來(lái)工作類別的選擇以及在工作上達(dá)到何種成就的向往和追求。題干描述的是教師的職業(yè)理想。

二、多選題

1.BCD【解析】A項(xiàng)出自《學(xué)記》。

2.BCD【解析】教育的生態(tài)功能有：（1）樹立建設(shè)生態(tài)文明的理念；（2）普及生態(tài)文明知識(shí)，提高民族素質(zhì)；（3）引導(dǎo)建設(shè)生態(tài)文明的社會(huì)活動(dòng)。

3.ACD【解析】引起學(xué)生遺忘的原因可以概括為：（1）消退說。消退說認(rèn)為，遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰弱，以致最后消退的結(jié)果。（2）干擾說。干擾說認(rèn)為，遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。（3）壓抑（動(dòng)機(jī)）說。壓抑說認(rèn)為，遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的，如果壓抑被解除，記憶就能恢復(fù)。（4）提取失敗說。遺忘是一時(shí)難以提取出需要的信息，遺忘之所以發(fā)生是因?yàn)榫幋a不準(zhǔn)確，失去了檢索線索或線索錯(cuò)誤。一旦有了正確的線索，經(jīng)過搜尋，所需要的信息就能提取出來(lái)，這就是遺忘的提取失敗理論。（5）同化說（認(rèn)知結(jié)構(gòu)說）。遺忘是知識(shí)的組織和認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過程。A項(xiàng)屬于消退說，C項(xiàng)屬于干擾說，D項(xiàng)屬于壓抑說。B項(xiàng)錯(cuò)構(gòu)跟遺忘屬于兩個(gè)不同的概念。

4.ABCD【解析】皮亞杰認(rèn)為影響認(rèn)知發(fā)展的因素有：（1）成熟；（2）練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)（自然經(jīng)驗(yàn)）；（3）社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)；（4）平衡。

5.ABC【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定，學(xué)校有下列情形之一的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：（1）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；（2）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的；（3）違反本法規(guī)定開除學(xué)生的；（4）選用未經(jīng)審定的教科書的。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取