關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2023

一、單選題

1.國(guó)家對(duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為（  ），它貫穿于小學(xué)教育活動(dòng)的全過(guò)程，對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)具有指導(dǎo)意義。

A.小學(xué)教育目的

B.小學(xué)教育理念

C.小學(xué)教育目標(biāo)

D.小學(xué)教育評(píng)估

2.柏克赫斯特創(chuàng)立的學(xué)制是（  ）

A.個(gè)別教學(xué)

B.班級(jí)授課制

C.分組教學(xué)制

D.道爾頓制

3.中學(xué)生小曲得知自己期末考試成績(jī)年級(jí)第一，在家里高興地手舞足蹈，但在學(xué)校卻表現(xiàn)出若無(wú)其事的樣子。這反映了中學(xué)生的情緒具有（  ）

A.矛盾性

B.激動(dòng)性

C.掩飾性

D.短暫性

4.趙毅在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏獨(dú)立性，易受同學(xué)影響。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的意見(jiàn)和同學(xué)們不一致時(shí)，往往不能堅(jiān)持己見(jiàn)。這表明他的認(rèn)知方式屬于（  ）

A.整體性

B.系列性

C.場(chǎng)獨(dú)立型

D.場(chǎng)依存型

5.教師在履行職務(wù)中因故意或嚴(yán)重過(guò)失造成學(xué)生傷害事故的，（  ）

A.學(xué)校和有關(guān)人員各承擔(dān)一半責(zé)任

B.有關(guān)人員賠償，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任

C.學(xué)校全權(quán)賠償，不可向有關(guān)人員追償

D.學(xué)校予以賠償后，可向有關(guān)人員追償

二、多選題

1.影響課堂管理的因素有（  ）

A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B.班級(jí)規(guī)模

C.班級(jí)的性質(zhì)

D.學(xué)校的規(guī)章

E.對(duì)教師的期望

2.教育研究中選擇研究課題必須符合的基本準(zhǔn)則有（  ）

A.課題必須具有參考資料

B.課題必須有新意

C.課題必須具有可行性

D.課題必須具有現(xiàn)實(shí)意義

E.課題必須有價(jià)值

3.個(gè)體心理方面的發(fā)展主要包括（  ）

A.認(rèn)知的發(fā)展

B.意志的發(fā)展

C.高級(jí)社會(huì)性的發(fā)展

D.機(jī)體的目標(biāo)意識(shí)及其機(jī)能

4.連續(xù)的動(dòng)作技能是刺激—反應(yīng)的一長(zhǎng)串聯(lián)結(jié)系統(tǒng)，下列屬于連續(xù)動(dòng)作技能的是（  ）

A.滑冰

B.打字

C.舉重

D.射箭

5.根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)立專項(xiàng)資金，扶持（  ）實(shí)施義務(wù)教育。

A.農(nóng)村地區(qū)

B.城市地區(qū)

C.沿海地區(qū)

D.民族地區(qū)

E.偏遠(yuǎn)地區(qū)

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】教育目的指教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是根據(jù)一定社會(huì)發(fā)展和受教育者自身發(fā)展需要及規(guī)律，對(duì)受教育者提出的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也反映了教育在人的努力方向和社會(huì)傾向性等方面的要求。

2.D【解析】道爾頓制是由美國(guó)教育家柏克赫斯特創(chuàng)建的教學(xué)組織形式。

3.C【解析】中學(xué)生的情緒不再像兒童那樣天真直露、心口如一，開(kāi)始表現(xiàn)出掩飾性。小曲的情緒在家和在學(xué)校外部表現(xiàn)出不一致，反映了其情緒的掩飾性特點(diǎn)。

4.D【解析】場(chǎng)依存型的學(xué)生對(duì)客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認(rèn)知易受周圍環(huán)境或背景（尤其是權(quán)威人士）的影響，往往不易獨(dú)立地對(duì)事物做出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標(biāo)準(zhǔn)；行為常以社會(huì)為定向，社會(huì)敏感性強(qiáng)，愛(ài)好社交活動(dòng)。題干所述趙毅的認(rèn)知方式屬于場(chǎng)依存型。

5.D【解析】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十七條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者重大過(guò)失造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校予以賠償后，可以向有關(guān)責(zé)任人員追償。

二、多選題

1.ABCE【解析】影響課堂管理的因素有：（1）教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；（2）班級(jí)規(guī)模；（3）班級(jí)的性質(zhì)；（4）對(duì)教師的期望。

2.BCDE【解析】一個(gè)好的研究課題必須具有以下特點(diǎn)：（1）選題必須有價(jià)值；（2）選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性；（3）選題必須明確具體；（4）選題必須新穎，有獨(dú)創(chuàng)性；（5）選題必須有可行性。

3.ABC【解析】個(gè)體發(fā)展在內(nèi)容上包括身體和心理兩個(gè)方面。前者指機(jī)體各種組織系統(tǒng)正常發(fā)育及其機(jī)能的增長(zhǎng)。后者指人的心理過(guò)程和個(gè)性心理過(guò)程，包括認(rèn)知、情感、意志和各種高級(jí)社會(huì)性的發(fā)展。

4.AB【解析】連續(xù)的操作技能需要對(duì)外部情景進(jìn)行不斷地調(diào)節(jié)，而且完成的動(dòng)作序列較長(zhǎng)，如騎自行車、開(kāi)汽車、舞蹈、彈琴、打字、滑冰等活動(dòng)中都需要用連續(xù)的技能。

5.AD【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四十七條規(guī)定，國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)立專項(xiàng)資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。

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