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      1. 【每日一練】2023年教師招聘考試(8月10日)

        時(shí)間:2023-08-10 09:15:58責(zé)任編輯:zz145

        關(guān)鍵詞: 全國招教 2023

        • 報(bào)名條件
        • 考試指南
        • 歷年考情
        • 選課報(bào)班
        專業(yè)老師在線答疑

        一、單選題

        1.世界上最早的教學(xué)法專著《雄辯術(shù)原理》的作者是(  )

        A.蘇格拉底

        B.柏拉圖

        C.昆體良

        D.亞里士多德

        2.下列屬于隱性課程資源的是(  )

        A.教科書

        B.互聯(lián)網(wǎng)

        C.實(shí)驗(yàn)室

        D.師生關(guān)系

        3.影響能力形成和發(fā)展的自然前提是(  )

        A.生存環(huán)境

        B.遺傳素質(zhì)

        C.教育條件

        D.社會(huì)實(shí)踐

        4.個(gè)體具有的辨別是非的能力是指(  )

        A.道德理念

        B.道德信念

        C.道德評(píng)價(jià)能力

        D.道德情感

        5.新課程評(píng)價(jià)對(duì)課程的實(shí)施起著重要的導(dǎo)向和(  )作用。

        A.價(jià)值衡量

        B.方向把控

        C.專業(yè)指導(dǎo)

        D.質(zhì)量監(jiān)控

        二、判斷題

        1.翻轉(zhuǎn)課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生在家先根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)新知識(shí),然后再由老師進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。(  )

        2.受教育者在德育過程中既是德育的客體,又是德育的主體。(  )

        3.基本情緒包括“喜、怒、哀、樂”四種形式。(  )

        4.皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。(  )

        5.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定,國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。(  )







        【參考答案解析】

        一、單選題

        1.C【解析】昆體良的代表作《雄辯術(shù)原理》(《論演說家的教育》或《論演說家的培養(yǎng)》)是西方最早的教育著作,也被譽(yù)為古代西方的第一部教學(xué)法論著。

        2.D【解析】隱性課程資源是指以潛在的方式對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)施加影響的課程資源,如學(xué)校的風(fēng)氣,社會(huì)風(fēng)氣,家庭氛圍,師生關(guān)系,教師或?qū)W生的經(jīng)驗(yàn)、感受、困惑、意見等。與顯性課程資源不同,其作用方式具有間接性和隱蔽性的特點(diǎn)。

        3.B【解析】遺傳素質(zhì)是智力發(fā)展的生物前提。遺傳素質(zhì)是智力發(fā)展的基礎(chǔ)和自然條件。

        4.C【解析】道德評(píng)價(jià)能力是道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展的標(biāo)志。道德評(píng)價(jià)是指學(xué)生運(yùn)用已有的道德知識(shí),對(duì)別人或自己行為的是非、好壞和善惡進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)的過程。

        5.D【解析】在新課程背景下,課程評(píng)價(jià)是思想品德教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它對(duì)教學(xué)起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作用,直接影響著課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)的順利進(jìn)行。

        二、判斷題

        1.×【解析】“翻轉(zhuǎn)課堂”也稱“顛倒課堂”或“顛倒教室”,是相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂上講授知識(shí)、課后完成作業(yè)的教學(xué)模式而言的。它是指學(xué)生在課前觀看教師事先錄制好的或是從網(wǎng)上下載的教學(xué)微視頻以及拓展學(xué)習(xí)材料,而課堂時(shí)間則用來解答學(xué)生的問題、訂正學(xué)生作業(yè),幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。翻轉(zhuǎn)課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)老師準(zhǔn)備的新知識(shí),而不是根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)新知識(shí)。

        2.√【解析】在德育過程中,受教育者既是德育的客體,又是德育的主體。

        3.×【解析】根據(jù)主體與客體之間關(guān)系的不同,心理學(xué)家把人的基本情緒分為快樂、悲哀、憤怒、恐懼四種類型。

        4.√【解析】皮亞杰認(rèn)為個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展要經(jīng)歷順序不變的四個(gè)階段。

        5.√【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第五十四條規(guī)定,國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制,逐步增加對(duì)教育的投入,保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源。


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