關(guān)鍵詞： 全國招教 2023

一、單選題

1.托幼機(jī)構(gòu)的物理環(huán)境一定要符合衛(wèi)生要求和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，其中櫥柜的高度要求與學(xué)前兒童身高相適應(yīng)，一般以（  ）為宜，便于學(xué)前兒童取放物品。

A.90～115cm

B.95～110cm

C.100～150cm

D.105～120cm

2.以下屬于學(xué)前兒童個(gè)人習(xí)慣教育的選項(xiàng)是（  ）

①同伴交往能力

②語言表達(dá)能力

③生活自理能力

④有規(guī)律的生活習(xí)慣

⑤良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑥鍛煉身體的習(xí)慣

A.①②③④

B.②③④⑤

C.③④⑤⑥

D.①④⑤⑥

3.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過（  ）的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。

A.有機(jī)結(jié)合

B.互相滲透

C.有機(jī)整合

D.相互銜接

4.幼兒問：“蝸牛有耳朵嗎？它能聽見我們說話嗎？”老師的最佳做法是（  ）

A.讓幼兒回家問父母

B.引導(dǎo)幼兒一起探究

C.直接告訴幼兒答案

D.告知幼兒，老師也不知道

5.一個(gè)孩子用廢紙盒做了一個(gè)小汽車，起于他那小小心靈中的一個(gè)愿望，當(dāng)孩子把廢紙盒中的方形同汽車的外形等同起來的時(shí)候，他已將兩者都做了相當(dāng)抽象，而后他考慮還需什么材料和工具去完成他的設(shè)想。他動(dòng)手修剪那個(gè)盒子，又經(jīng)歷了一個(gè)緊張思考和操作的過程，最后，那個(gè)廢紙盒完全改觀了，出現(xiàn)了一個(gè)汽車樣子的物體。這主要體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造在兒童發(fā)展中的（  ）的作用。

A.發(fā)展多種心理能力

B.保障身心健康

C.審美

D.提高動(dòng)手能力

二、多選題

1.2019年7月，國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見》提出的基本原則是（  ）

A.普及知識、提升素養(yǎng)

B.自主自律、健康生活

C.早期干預(yù)、完善服務(wù)

D.全民服務(wù)、人人健康

E.全民參與、共建共享

2.兒童心理發(fā)展受多方面因素影響，其中影響兒童心理發(fā)展的客觀因素有（  ）

A.遺傳因素

B.教育

C.生理成熟

D.家庭

3.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說明了（  ）

A.該領(lǐng)域的價(jià)值取向

B.教師該做什么、怎么做

C.該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性問題

D.該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)

4.下列屬于幼兒園區(qū)域活動(dòng)特點(diǎn)的是（  ）

A.幼兒自選活動(dòng)內(nèi)容

B.幼兒的自主性活動(dòng)

C.小組和個(gè)體活動(dòng)

D.集體活動(dòng)

5.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（  ）

A.培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力

B.培養(yǎng)有益的興趣和求知欲

C.培養(yǎng)基本知識和基本技能

D.培養(yǎng)運(yùn)用語言交往的基本能力

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】本題考查櫥柜的衛(wèi)生要求。各種櫥柜的衛(wèi)生要求如下：（1）櫥柜高度要與學(xué)前兒童身高相適應(yīng)，一般以100～150cm為宜，便于學(xué)前兒童取放物品。櫥柜深度約相當(dāng)于學(xué)前兒童的手臂長，約為35～50cm。（2）各種櫥柜不應(yīng)有尖銳的棱角，以免可能傷害學(xué)前兒童。（3）為避免灰塵或便于日常清潔，可加20cm高的腿架。（4）櫥柜的布置應(yīng)合理、實(shí)用，使人感到舒暢、整潔，既符合衛(wèi)生要求，又符合安全和教育的需要。

2.C【解析】本題考查學(xué)前兒童個(gè)人習(xí)慣教育的內(nèi)容。學(xué)前兒童個(gè)人習(xí)慣教育的內(nèi)容包括：（1）生活自理能力；（2）有規(guī)律的生活習(xí)慣；（3）鍛煉身體的習(xí)慣；（4）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.B【解析】本題考查《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的內(nèi)容?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》語言領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)指出，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。

4.B【解析】引導(dǎo)幼兒一起探究是老師最佳的做法，有利于促進(jìn)幼兒的探索活動(dòng)。

5.A【解析】題干描述的孩子在藝術(shù)創(chuàng)造中不但運(yùn)用了他的全部心理能力，而且他連續(xù)地從一個(gè)心理過程過渡到另一個(gè)心理過程，期間，這種能力相互銜接、支持。每種能力都因與其相連的其他能力的運(yùn)用而得到加強(qiáng)，形成一個(gè)能動(dòng)的心理結(jié)構(gòu)和積極的行為方式。

二、多選題

1.ABCE【解析】《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見》的基本原則包括：（1）普及知識、提升素養(yǎng)；（2）自主自律、健康生活；（3）早期干預(yù)、完善服務(wù)；（4）全民參與、共建共享。

2.ABCD【解析】客觀因素主要指兒童心理發(fā)展必不可少的外在條件，主要是生物因素和社會(huì)因素，遺傳因素和生理成熟是影響兒童心理發(fā)展的生物因素。教育和家庭也是客觀因素。

3.CD【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”主要的功能有兩方面：一是點(diǎn)明該領(lǐng)域的教和學(xué)的特點(diǎn)；二是點(diǎn)明該領(lǐng)域特別應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題。

4.ABC【解析】幼兒園區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)：（1）兒童自選活動(dòng)內(nèi)容；（2）兒童的自主性活動(dòng)；（3）小組和個(gè)體活動(dòng)。

5.ABD【解析】幼兒智育的目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用多種感官和運(yùn)用語言的基本能力，以及初步的動(dòng)手能力。

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