關(guān)鍵詞： 全國招教 2023

一、單選題

1.荀子一直以“五經(jīng)”為教育教學內(nèi)容。其中，（  ）是荀子教育理論的核心和重點。

A.《詩》

B.《書》

C.《禮》

D.《春秋》

2.從課程的表現(xiàn)形式看，學校的校風、學風屬于（  ）

A.基礎(chǔ)課程

B.隱性課程

C.地方課程

D.活動課程

3.對體驗過的情緒和情感的記憶是（  ）

A.情景記憶

B.感覺記憶

C.情緒記憶

D.形象記憶

4.1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是（  ）

A.陶行知

B.蔡元培

C.潘菽

D.廖世承

5.教師職業(yè)道德的核心是（  ）

A.忠于教育事業(yè)

B.熱愛學生

C.團結(jié)協(xié)作

D.為人師表

二、判斷題

1.班級教學缺乏真正的集體性。（  ）

2.晨會屬于生活班會。（  ）

3.感覺僅依賴個別感覺器官的活動，而知覺依賴多種感覺器官的聯(lián)合活動。（  ）

4.天才就是天生之才。（  ）

5.教育政策與教育法規(guī)的制定主體是不同的，前者由政府制定，后者則由立法機關(guān)制定。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】荀子的教育內(nèi)容，仍然是以儒家的傳統(tǒng)教材為最主要部分——《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》，荀子雖以“五經(jīng)”為教育內(nèi)容，但卻以《禮》為重點?！岸Y”是荀子整個教育理論的核心。

2.B【解析】隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。隱性課程的主要表現(xiàn)形式之一是觀念性隱性課程，其包括隱藏于顯性課程之中的意識形態(tài)，學校的校風、學風，有關(guān)領(lǐng)導與教師的教育理念、價值觀、知識觀、教學風格、教學指導思想等。

3.C【解析】情緒記憶是以曾經(jīng)體驗過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶。

4.D【解析】1924年，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。

5.B【解析】熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是教師高尚道德品質(zhì)的表現(xiàn)。

二、判斷題

1.√【解析】題干描述的是班級教學的缺點之一。在班級教學中，每個學生獨自完成學習任務(wù)，教師雖然向許多學生同樣施教，而每個學生各以自己獨特的方式去掌握。每個學生分別地對教師負責，學生與學生之間并無分工合作，彼此不承擔任何責任，無必然的依存關(guān)系。

2.×【解析】班會一般有三類，即常規(guī)班會、生活班會和主題班會。其中，常規(guī)班會又稱班務(wù)會，如晨會、周會等。

3.√【解析】感覺是對事物個別屬性的反映，每種屬性基本只依賴一種感覺器官；而知覺反映的是事物的整體屬性，因此，需要多種感覺器官聯(lián)合活動。

4.×【解析】才能的高度發(fā)展是天才。天才并不是指天生之才，任何能力的形成和發(fā)展都離不開后天的環(huán)境和教育的影響，特別是個人的實踐鍛煉和主觀努力。

5.×【解析】教育法規(guī)與教育政策的制定主體不同。教育法規(guī)是由國家權(quán)力機關(guān)和國家行政機關(guān)按法定程序制定的；而教育政策的制定主體既可以是政黨組織，也可以是國家立法機關(guān)和國家行政機關(guān)。

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