關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教師招聘面試是測查和評價(jià)應(yīng)聘教師崗位能力素質(zhì)的一種考試活動(dòng)。面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里測評考生的知識、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動(dòng)。

面試在整個(gè)教師招聘考試過程中至關(guān)重要。大多數(shù)地區(qū)筆試和面試的分值比例為 4:6，部分地區(qū)為 3:7，也有一些地區(qū)是 5:5。總體來說，面試對于是否能夠錄取起到關(guān)鍵性的作用。

本節(jié)課我們從面試考查形式、面試測評要素、面試流程和面試注意事項(xiàng)這幾方面來對面試進(jìn)行一個(gè)宏觀的認(rèn)識。

一、面試考查形式

目前面試考查形式主要有以下幾種：

1、 試講

試講，即模擬課堂教學(xué)，是指在有限的時(shí)間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式，考查教師的綜合能力。試講根據(jù)時(shí)間長短的不同又分為兩種：一種是 10-15 分鐘的，即片段教學(xué)，另一種是 20-40 分鐘的，即課堂教學(xué)。課堂教學(xué)根據(jù)場景的不同又分為實(shí)境課堂教學(xué)和虛境課堂教學(xué)兩種情況。

2、 片段教學(xué)

片段教學(xué)，是相對于一節(jié)完整的課堂教學(xué)而言，指截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)內(nèi)容，讓教師進(jìn)行教學(xué)，時(shí)間一般限定在 10-15 分鐘。片段教學(xué)只是教學(xué)實(shí)施過程中的一個(gè)斷面，教師通過完成指定的教學(xué)任務(wù)，來表現(xiàn)自己的教學(xué)思想、教學(xué)能力和教學(xué)基本功。

3、 教案

教案，也稱課時(shí)計(jì)劃，是教師為順利有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計(jì)的一種適用性教學(xué)文書。由于學(xué)科和教材的性質(zhì)、教學(xué)目的和課的類型不同，教案不有固定的格式。

4、 說課

說課是指教師在備課基礎(chǔ)上，于授課前面對領(lǐng)導(dǎo)、同行或評委主要用口頭語言講解具體課題的教學(xué)設(shè)想及其依據(jù)的一種教研活動(dòng)。它是教師將教材理解、教法及學(xué)法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為“教學(xué)活動(dòng)”的一種課前預(yù)演，也是督促教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)研究、提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，還是評估教學(xué)水平的有效手段。

5、 說課稿

說課稿是為進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，它不同于教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點(diǎn)說清“為什么要這樣教”。它是教師在吃透教材、簡析教材內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，遵循整體構(gòu)思、融為一體、綜合論述的原則，分步闡述教學(xué)程序，從而形成的文稿。

6、 問答（答辯）

問答，或稱答辯，是指在說課或試講結(jié)束后進(jìn)行的簡單問答，通常由評委直接提問，考生回答。根據(jù)提問內(nèi)容的不同可以分為兩類：一種是課堂追問，即針對說課或試講內(nèi)容進(jìn)行的提問，另一種是結(jié)構(gòu)化面試，即選取特定題目，特定答案，特定時(shí)間來進(jìn)行考核的形式。

各個(gè)地區(qū)會(huì)采取這幾種考查形式中的任意幾種進(jìn)行考查，常見的考查形式為說課+問答和片段教學(xué)+問答。

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