關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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面試過程中，評委測評的要素主要有教師儀表儀態(tài)、語言表達(dá)能力、專業(yè)知識、教育理論知識、課堂控制能力、綜合分析能力、溝通協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性、工作態(tài)度、進(jìn)取心、求職動機等。 下表為某地面試測評要素及評分表。

表 1 某地面試測評要素及評分表

不同的測查要素分別通過不同的考核形式來進(jìn)行，具體如下所示：

依據(jù)測評要素，一個合格的教師應(yīng)遵守以下兩種規(guī)范：

1、教師禮儀規(guī)范

（1）儀容規(guī)范（化妝、表情）

（2）儀表規(guī)范（著裝、飾物佩戴）

（3）儀態(tài)規(guī)范（坐、立、行、手勢）

2、教師語言規(guī)范

（1）語言分類：教學(xué)語言、交流語言

（2）語言規(guī)范：規(guī)范性、簡明性、感染性、教育性、啟發(fā)性

應(yīng)當(dāng)具備以下幾項能力：

1、專業(yè)知識水平和實際操作能力

專業(yè)知識包含文化知識、學(xué)科專業(yè)知識、教育理論知識、實踐性知識。

2、課堂教學(xué)組織能力

3、溝通協(xié)調(diào)能力

4、邏輯思維能力

5、語言表達(dá)能力

6、臨場應(yīng)變能力（教育機智）

7、情感控制能力

應(yīng)當(dāng)具備以下的個性特征：

1、氣質(zhì)風(fēng)度

2、自我認(rèn)知

3、求職動機

4、情緒穩(wěn)定性

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