關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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1．工作特點(diǎn)

① 復(fù)雜性和創(chuàng)造性：復(fù)雜性是指受教學(xué)對(duì)象千差萬(wàn)別、教育任務(wù)復(fù)雜豐富等因素的影響，因此教師的工作是一種高度復(fù)雜的心智勞動(dòng)；創(chuàng)造性是指在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重因材施教，在教學(xué)方法上做到“教學(xué)有法，教無(wú)定法”等。

② 連續(xù)性和廣延性：連續(xù)性是指教師工作時(shí)間的連續(xù)性，換言之教師工作沒(méi)有嚴(yán)格的交接班的時(shí)間界限；廣延性是指教師工作空間的延伸，換言之課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)內(nèi)外都有可能成為教師工作的場(chǎng)所。

③ 長(zhǎng)期性和間接性：長(zhǎng)期性是指教師培養(yǎng)人才是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并非一朝一夕之功，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”便是好的詮釋，同時(shí)教師對(duì)學(xué)生施加的影響，往往需要很長(zhǎng)時(shí)間才能見(jiàn)效；間接性是指教師工作并不直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，而是以學(xué)生為媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)其工作價(jià)值。

互動(dòng)性和合作性：互動(dòng)性是指教師工作并非照本宣科地灌輸知識(shí)，而是師生雙方相互激勵(lì)、相互作用的互動(dòng)行為；合作性是指教師培養(yǎng)人并不是某一個(gè)教師獨(dú)立完成的，而是依靠教師群體齊心協(xié)力、共同努力完成的。

⑤ 主體性和示范性：主體性是指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣，其教授的知識(shí)很大程度上是自己掌握之后才能更好地傳授給學(xué)生；示范性是指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都有可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。

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