關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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在教案寫作之前要先做到心中有數(shù)，需要體現(xiàn)哪些內(nèi)容、需要運(yùn)用哪些手法、怎么達(dá)到教學(xué)目標(biāo)等等。一份完整的教案需要包含以下內(nèi)容：

課題名稱

即所授課的名稱

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課須著重講解和分析的內(nèi)容；

教學(xué)難點(diǎn)：一般和“情感”、“態(tài)度”、“體會(huì)”相關(guān)。

教學(xué)方法

講授法為主，通常還有：討論法、發(fā)現(xiàn)法、讀書指導(dǎo)法、演示法等多種方法。

教學(xué)手段

課堂中需要用到的教學(xué)輔助教材及工具。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

講授新課

練習(xí)

匯總

課后作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

建議使用能體現(xiàn)教學(xué)邏輯與脈絡(luò)——提綱式板書。

快速審題、找準(zhǔn)思路、擬出框架

你們都知道，規(guī)定的備課時(shí)間只有短短的20分鐘，這20分鐘除了完成教案的寫作，還要在腦海梳理一遍試講的所有步驟，所以一般建議考生在15分鐘以內(nèi)完成教案寫作。這就需要你對(duì)教材要非常熟悉，只有對(duì)教材非常熟悉，研究過教材，知道哪些知識(shí)是重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)是什么，教學(xué)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)更好，在考試時(shí)，才會(huì)看到試題，快速找到講課思路。

在快速審題找到思路之后，我們知道本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)是什么，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的大致思路，接下來，我們需要抓住主線，擬出教案框架，從大處著眼，突出教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

完善細(xì)節(jié)，設(shè)置教學(xué)過程

導(dǎo)入：導(dǎo)入一般有情景創(chuàng)設(shè)、懸念設(shè)置、故事敘述、直接導(dǎo)入、溫故導(dǎo)入等方法，選擇符合你課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的就行，導(dǎo)入的設(shè)置一定要新穎，要利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)，盡量吸引考官的注意力；

教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：活動(dòng)的設(shè)計(jì)一定要圍繞本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分的參與到教學(xué)過程中，讓學(xué)生能夠充分的表現(xiàn)自己，以此體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。少寫教師說什么的話，一定要多寫學(xué)生做什么、怎么做。在教案中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

課后作業(yè)：課后作業(yè)的設(shè)置一定要記住適量、 啟發(fā)性的兩點(diǎn)原則。現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)給學(xué)生降負(fù)減負(fù)，所以在作業(yè)量的設(shè)置上適量即可。課后作業(yè)要有啟發(fā)性，要對(duì)學(xué)生的思維開拓起到一定作用，盡量少出“死記硬背”類型的作業(yè)，可以適當(dāng)設(shè)置一些需要實(shí)際參與或操作的作業(yè)

招教網(wǎng)小編給大家總結(jié)了這么多，看完是不是對(duì)于快速高效地完成教案更有信心了呢？“好記性不如爛筆頭”，想要考場(chǎng)上下筆迅速，備考時(shí)就需要多加練習(xí)哦！

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