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        教師資格面試通用技巧之繪畫活動(dòng)
        來源：招教網(wǎng)時(shí)間：2020-12-07 09:48:57責(zé)任編輯：zhengsu
        
  關(guān)鍵詞：
  教師資格證   
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        考前需求寬廣考生做一些技能準(zhǔn)備，就是怎樣把一幅畫畫好，考生們可以從以下幾方面下手：

        第一，確保畫面構(gòu)圖諧和，主題出色，比例分配穩(wěn)當(dāng)。構(gòu)圖就是根據(jù)體裁和主題思想的要求，將所要體現(xiàn)的形象，構(gòu)成一個(gè)諧和無缺的畫面。

        可以選用中心式的構(gòu)圖，將單一的主體放在畫紙的相對(duì)中心的方位，構(gòu)圖的主體需求大，填滿畫紙1/2的方位，其他部分用一些小元素進(jìn)行填滿，使整個(gè)畫面豐盛起來。還可以進(jìn)行選用并列式構(gòu)圖，畫面中的每一個(gè)主體方位是相同的，不分主次，但是要留心人物與人物之間的互相的遮擋的聯(lián)絡(luò)，用一些線條去體現(xiàn)不同人物的表情動(dòng)作，留心主題元素的豐盛性，去填充一些動(dòng)物、現(xiàn)象。除此之外，還可以根據(jù)咱們的喜歡去選擇適宜自己的構(gòu)圖辦法，比如說三角形構(gòu)圖，有3個(gè)小元素，分別在三角形的角方位，還可以選用s型構(gòu)圖，看起來很新穎。

        第二，確保對(duì)造型進(jìn)行準(zhǔn)確的繪畫。簡筆畫，就是用一些符號(hào)，進(jìn)行一個(gè)發(fā)明性的組合，來體現(xiàn)出物體形象的一種繪畫。簡筆畫為底子的形象元素，可以快速的建構(gòu)無缺的畫面。

        在人物這方面咱們可以進(jìn)行多一些的貯藏，比如說小孩，成人，白叟。其他，咱們建議咱們將常見的小動(dòng)物、老虎、獅子、貓、狗、小雞、小兔子，狐貍和大象等等，水里游的林林總總的魚、螃蟹、蝦、烏龜、金魚貯藏20-30個(gè)左右。在植物方面咱們可以貯藏林林總總的瓜果蔬菜，還可以貯藏一些不同的花草樹木，一些大的天然現(xiàn)象，包括山水、花草、建筑物，這些現(xiàn)象可以防止畫面空泛，使畫面更加豐盛。

        第三，確保色彩分配美麗諧和，兒童畫的色彩多以明亮美麗的色彩為主，并且輔佐一些深淺的色彩替換來勾勒作品的層次，在涂色的時(shí)分常用的有平圖堆疊和替換涂法，以及圖像法，涂色的次第要留心是先淺后深的，這樣看起來會(huì)比較天然。

        做好以上準(zhǔn)備就可以將技能展現(xiàn)在試講進(jìn)程中了：

        導(dǎo)入部分，咱們建議咱們選用兒歌、謎語、律動(dòng)等動(dòng)態(tài)結(jié)合的辦法。

        活動(dòng)的翻開分為整體感知、深化了解和安定進(jìn)步，在整體感知部分，教師要進(jìn)行繪畫演示，并提出繪畫要求，在這個(gè)環(huán)節(jié)咱們應(yīng)該去帶領(lǐng)幼兒去回想所要畫的主題內(nèi)容，用一些什物、圖片、掛圖來豐盛幼兒的繪畫閱歷，但是在發(fā)明前不要遺忘給幼兒提出具體的繪畫進(jìn)程和習(xí)氣的要求。深化了解部分是引導(dǎo)幼兒發(fā)明的時(shí)分，咱們可以去對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，從幼兒涂色是否均勻，布局是否合理，色彩分配是否諧和，還可以提示幼兒養(yǎng)成出色的一些運(yùn)用繪畫東西，愛惜作品等習(xí)氣。在互動(dòng)時(shí)留心運(yùn)用布滿想象力的言語，比如，丁丁畫的是大樹上的房子，丁丁的想象力可真豐盛啊，要是房頂?shù)纳试倜酪稽c(diǎn)，小鳥就更愿意進(jìn)去住了……咱們的油畫棒寶寶只喜歡和他們的白紙朋友玩，他可不喜歡和小朋友們的衣服玩哦!安定進(jìn)步部分就是教師根據(jù)幼兒的年歲特征，對(duì)繪畫的難度進(jìn)行豐盛，比如說小班幼兒畫出一個(gè)人物后，可以激起小班的幼兒用給主題畫去添加配飾和圖像，中班的幼兒在畫出無缺畫面后，咱們可以去引導(dǎo)他更加注重細(xì)節(jié)，大班的幼兒在繪畫的基礎(chǔ)上，就是我可以引導(dǎo)他們進(jìn)行構(gòu)圖線條色彩和情感等深層次的技法和要求。

        完畢部分，咱們可以選用游戲完畢，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)結(jié)合，但常用的仍是展覽式完畢，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫展覽，引導(dǎo)幼兒互評(píng)作品。

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