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今日—教師招聘—試講干貨—大班藝術(shù)領(lǐng)域說(shuō)課稿《雨中接?jì)寢尅贰恕靖韶洝课恼掠伞?/span>教師招聘、特崗教師、教師資格證、有所提供！
敬重的各位評(píng)委教師：
××好!
我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生，今日我抽到的說(shuō)課的標(biāo)題是《雨中接?jì)寢尅?，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)辦法、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備、說(shuō)活動(dòng)進(jìn)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面打開我的說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
《雨中接?jì)寢尅愤x自《江蘇教育出版社》大班藝術(shù)范疇的活動(dòng)內(nèi)容?！豆ヂ浴分赋觯骸八囆g(shù)是施行美育的首要途徑，活動(dòng)中，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功用，促進(jìn)幼兒健全人格的構(gòu)成?！庇曛械膵寢屵@首歌曲歌唱的是一個(gè)小女子在雨中接?jì)寢尰丶仪樾巍６?，歌曲中飽含了深入的教育含義。教師經(jīng)過演示歌曲、學(xué)做動(dòng)作、發(fā)問問題、組織游戲等活動(dòng)來(lái)愈加形象直觀的給幼兒教授歌曲。經(jīng)過學(xué)唱歌曲可以讓幼兒很好的感知歌曲的韻律美和歌詞的夸姣意境。一同，還能培育他們關(guān)懷別人和協(xié)助別人的杰出質(zhì)量。
依據(jù)以上關(guān)于教材位置與效果的剖析，在新大綱的輔導(dǎo)下，我擬定了以下三維方針：
1.認(rèn)知方針：了解歌詞、旋律，開端學(xué)唱歌曲。
2.才能方針：經(jīng)過演唱歌曲，進(jìn)步他們的賞識(shí)美和鑒賞美的才能。
3.情感方針：領(lǐng)會(huì)關(guān)懷身邊的人的高興。
依據(jù)以上關(guān)于教材的剖析及大班幼兒的年紀(jì)特色和言語(yǔ)展開水平，
我確認(rèn)本次活動(dòng)的重難點(diǎn)如下：
1.活動(dòng)要點(diǎn)：可以很流利的唱這首歌曲，而且知道歌詞的意思。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：可以在日常日子中學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人。
二、說(shuō)學(xué)情
大班幼兒生動(dòng)好動(dòng)，想象力豐厚，對(duì)周圍的事物具有很強(qiáng)的好奇心和求知欲。而且歌唱才能有了很好的展開，所以，在本次活動(dòng)中，我將為幼兒創(chuàng)設(shè)音樂情境、感知歌曲、學(xué)唱歌曲、感知歌詞、提出問題、組織游戲來(lái)為學(xué)唱歌曲做好襯托。在活動(dòng)中，經(jīng)過在聽中學(xué)唱，在玩中學(xué)唱、在唱中學(xué)等來(lái)鼓勵(lì)幼兒斗膽而且賦有愛情的歌唱歌曲。
三、說(shuō)活動(dòng)辦法
《大綱》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒?dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒自動(dòng)參加活動(dòng)，使幼兒真實(shí)成為學(xué)習(xí)的主體。因而，在本次活動(dòng)中我將選用：演示法引領(lǐng)兒童學(xué)唱歌曲、游戲法調(diào)集幼兒的學(xué)習(xí)熱心、說(shuō)話法引導(dǎo)幼兒活躍表達(dá)。為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松生動(dòng)的學(xué)唱歌曲環(huán)境，讓幼兒在做中學(xué)，在學(xué)中享用趣味。
四、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備
依據(jù)大班幼兒的以詳細(xì)形象思維為主，籠統(tǒng)邏輯思維開端萌發(fā)的特色。本次活動(dòng)我將預(yù)備多媒體歌曲課件，幼兒用書，兩把雨傘。來(lái)輔佐教育活動(dòng)的展開。
以上關(guān)于教材和幼兒的剖析都是為我活動(dòng)進(jìn)程的規(guī)劃做襯托的，因而接下來(lái)我將說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)進(jìn)程。
五、說(shuō)活動(dòng)進(jìn)程
1.故事導(dǎo)入，激起愛好
活動(dòng)開端環(huán)節(jié)我將給幼兒講一個(gè)小女子為媽媽送雨傘，雨中接?jì)寢尩墓适?，?dǎo)入活動(dòng)的主題。
2.賞識(shí)歌曲，答復(fù)問題
為幼兒第一次播放歌曲，初度感知歌曲的美麗旋律。接著將歌曲的內(nèi)容讀給幼兒，而且解說(shuō)歌詞。而且向幼兒提出問題：“這首歌曲的姓名是什么?小女子知道媽媽沒有帶傘怎樣做的呢?雨滴的聲響是怎樣樣的呢?小女子拿了幾把傘啊?等來(lái)讓幼兒領(lǐng)會(huì)歌曲所表達(dá)的意境，協(xié)助幼兒了解歌詞。為學(xué)唱歌曲做好預(yù)備。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒的展開情況和需求，對(duì)表現(xiàn)方式和技術(shù)技巧給予當(dāng)令、恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
3.學(xué)唱歌曲，學(xué)跳舞蹈
第一次，教師首要做演示，將歌曲教唱給幼兒。第2次，教師帶領(lǐng)幼兒合作動(dòng)作再次學(xué)唱歌曲。第三次，讓幼兒一同跟著動(dòng)畫視頻學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲三次今后，幼兒現(xiàn)已可以很好的唱會(huì)這首歌曲。教師約請(qǐng)一位幼兒來(lái)上臺(tái)表彰，唱給整體幼兒來(lái)聽。而且給予活躍的點(diǎn)評(píng)。
4.組織游戲，領(lǐng)會(huì)活動(dòng)
組織幼兒分人物扮演一個(gè)“雨中接?jì)寢尅钡挠螒?，讓幼兒找到自己的同伴一個(gè)扮演孩子一個(gè)扮演媽媽，讓他們?cè)诎缪葜猩钊氲念I(lǐng)會(huì)關(guān)懷和協(xié)助別人所帶來(lái)的趣味。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間、繼續(xù)的進(jìn)程，特別是才能、習(xí)氣的培育，活動(dòng)延伸不可或缺。所以在活動(dòng)的終我將給幼兒組織一個(gè)風(fēng)趣的使命，讓他們把今日學(xué)唱的歌曲唱給自己的父母聽。
以上便是我的說(shuō)課，謝謝各位評(píng)委教師!
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