教師面試-試講干貨-大班科學(xué)領(lǐng)域說(shuō)課稿《魚(yú)兒妙錦囊》【干貨】
來(lái)源：招教網(wǎng)時(shí)間：2020-12-08 11:29:22責(zé)任編輯：zhengsu
今日—教師面試—試講干貨—大班科學(xué)領(lǐng)域說(shuō)課稿《魚(yú)兒妙錦囊》—此【干貨】文章由，教師招聘、教師招聘網(wǎng)、特崗教師、教師資格證，有所提供！敬重的各位評(píng)委教師：××好!我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生，今日我抽到的說(shuō)課的標(biāo)題是《魚(yú)兒妙錦囊》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)辦法、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備、說(shuō)活動(dòng)進(jìn)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面打開(kāi)我的說(shuō)課。一、說(shuō)教材《魚(yú)兒妙錦囊》是蘇教版幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。首要經(jīng)過(guò)圖片和對(duì)話的辦法敘述了海洋生物的避險(xiǎn)辦法。魚(yú)兒是幼兒喜愛(ài)的海洋國(guó)際的生物，可以引起他們的愛(ài)好，魚(yú)兒的避險(xiǎn)辦法作為教育內(nèi)容，可以引起幼兒運(yùn)用多種感官、多種辦法進(jìn)行調(diào)查考慮，這既是科學(xué)的內(nèi)容，更是科學(xué)的情緒。正如《大綱》明確指出，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激起幼兒的知道愛(ài)好、探求愿望，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用調(diào)查、比較、剖析、推論等辦法進(jìn)行探究活動(dòng)。依據(jù)我對(duì)教材的剖析，確認(rèn)了本次活動(dòng)的活動(dòng)方針：1.情感方針：知道到大自然的美妙，領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精力。2.才干方針：開(kāi)展思想才干和根本動(dòng)作才干。3.認(rèn)知方針：了解幾種海洋生物的避險(xiǎn)辦法。依據(jù)方針我把活動(dòng)的要點(diǎn)定為：幾種海洋生物的避險(xiǎn)辦法。難點(diǎn)定為：開(kāi)展幼兒的思想才干和根本動(dòng)作才干二、說(shuō)學(xué)情以上是我對(duì)教材的剖析，下面來(lái)談一下對(duì)學(xué)情的剖析。大班幼兒的思想以詳細(xì)形象性為主，可是開(kāi)端的籠統(tǒng)邏輯思想也開(kāi)端萌發(fā)。這一階段的幼兒明顯的特征便是好學(xué)好問(wèn)，好奇心和求知欲都很強(qiáng)。一同，也可以經(jīng)過(guò)伙伴間的協(xié)作完結(jié)更困難和具有挑戰(zhàn)性的使命，享用成功的滿意。幼兒之前現(xiàn)已學(xué)過(guò)《美麗的海洋國(guó)際》知道了許多種海洋生物，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了根底。本節(jié)課選用了游戲化教育的辦法，使幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)在而有含義的活動(dòng)生動(dòng)、生動(dòng)、自動(dòng)地學(xué)習(xí)，取得完好的經(jīng)歷，促進(jìn)身心全面調(diào)和的開(kāi)展。三、說(shuō)活動(dòng)辦法《大綱》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、協(xié)作者、引導(dǎo)者”?；顒?dòng)中，教師要心中有方針，眼中有幼兒，不時(shí)有教育，以互動(dòng)的、敞開(kāi)的、研討的理念，讓幼兒實(shí)在成為學(xué)習(xí)的主體。因而，在本次活動(dòng)中我選用：調(diào)查講解法、啟示發(fā)問(wèn)法、游戲法來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)，拋棄了傳統(tǒng)的說(shuō)教辦法，讓幼兒在游戲活動(dòng)中獲取常識(shí)，取得經(jīng)歷。四、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備聞名教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“教師是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，作為教師要為幼兒供給一個(gè)有預(yù)備的環(huán)境?！边@個(gè)階段的幼兒的首要思想辦法詳細(xì)形象思想，只要憑借事物的詳細(xì)形象才干協(xié)助幼兒正確理解詩(shī)篇的內(nèi)容。依據(jù)這一特色，我使用圖片引導(dǎo)幼兒調(diào)查，并預(yù)備游戲道具：鯊魚(yú)、章魚(yú)、石頭魚(yú)、小丑魚(yú)的頭飾，以使幼兒取得全面實(shí)在的體會(huì)，為把握魚(yú)兒妙錦囊知道到大自然的奇特做襯托。五、說(shuō)活動(dòng)進(jìn)程以上關(guān)于教材和幼兒的剖析都是為我活動(dòng)進(jìn)程的規(guī)劃做襯托的，因而接下來(lái)我將說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)進(jìn)程。(一)以說(shuō)話問(wèn)答辦法導(dǎo)入課題導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，咱們現(xiàn)已知道了許多海洋生物，誰(shuí)能給教師說(shuō)一說(shuō)?(二)根本部分1.圖片展現(xiàn)。展現(xiàn)海洋國(guó)際的圖片，引起幼兒的愛(ài)好，并引導(dǎo)幼兒找出其間的海洋生物，給幼兒供給表述的時(shí)機(jī)。待幼兒說(shuō)出海洋生物的稱號(hào)后，進(jìn)一步提出問(wèn)題“海洋生物是怎樣逃避風(fēng)險(xiǎn)的?！奔て鹩變旱膼?ài)好，引起幼兒的評(píng)論。2.講故事。我會(huì)給幼兒講《妮妮旅游海洋國(guó)際》的故事，故事中妮妮遇到了許多品種的海洋生物，他們具有各自的避險(xiǎn)辦法。訓(xùn)練幼兒安靜傾聽(tīng)的才干。故事講完后，會(huì)向幼兒提出問(wèn)題“每種海洋生物都有什么樣的避險(xiǎn)辦法?”讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)，知道到大自然的美妙，培育幼兒的思想才干和白話外交才干。3.貼小魚(yú)活動(dòng)。在幼兒根本把握各種小魚(yú)的避險(xiǎn)辦法后，我會(huì)描繪避險(xiǎn)辦法，請(qǐng)幼兒考慮這是哪種海洋生物的妙錦囊。并請(qǐng)幼兒將相應(yīng)的海洋生物找出來(lái)貼到黑板上。進(jìn)一步培育了幼兒的思想才干和著手才干。4.避險(xiǎn)游戲。請(qǐng)幼兒挑選自己喜愛(ài)的海洋生物的頭飾，扮演各式各樣的海洋生物，我來(lái)扮演大鯊魚(yú)。引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的避險(xiǎn)辦法逃避大鯊魚(yú)的突擊。開(kāi)展幼兒的思想才干和根本動(dòng)作才干。(三)完畢部分評(píng)議幼兒活動(dòng)中的體現(xiàn)，進(jìn)行常識(shí)小結(jié)。六、說(shuō)活動(dòng)延伸好的教育不止某一次特定的活動(dòng)，而是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的繼續(xù)的進(jìn)程，因而我會(huì)選用家鄉(xiāng)協(xié)作的辦法進(jìn)行活動(dòng)延伸，請(qǐng)幼兒回家后和父母一同再收集一些魚(yú)兒的妙錦囊。以上便是我的說(shuō)課，謝謝各位評(píng)委教師!今日—教師面試—試講干貨—大班科學(xué)領(lǐng)域說(shuō)課稿《魚(yú)兒妙錦囊》-此【干貨】文章由，教師招聘、教師招聘網(wǎng)、特崗教師、教師資格證，有所提供！http://www.liuzkw.com/2025年教師招聘官方微信客服
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