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今日—教師面試—試講干貨—大班藝術(shù)領(lǐng)域說(shuō)課稿《可愛(ài)蜻蜓》—此【干貨】文章由，特崗教師，教師資格證，教師招聘，教師招聘網(wǎng)，有所來(lái)提供！

敬重的各位評(píng)委教師：

××好!

我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生，今日我抽到的說(shuō)課的標(biāo)題是《心愛(ài)蜻蜓》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)辦法、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備、說(shuō)活動(dòng)進(jìn)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面打開(kāi)我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

(一)教材位置及效果

《心愛(ài)蜻蜓》是大班幼兒美術(shù)范疇的內(nèi)容。新《大綱》提出藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)，幼兒在藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。心愛(ài)的蜻蜓是幼兒既感愛(ài)好，又能充沛著手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，我為幼兒供給豐厚的資料、寬松的環(huán)境，尊重個(gè)體差異，為不同水平的幼兒考慮。經(jīng)過(guò)畫(huà)心愛(ài)的蜻蜓讓幼兒去體會(huì)、感觸顏色的美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿(mǎn)意感、成就感。

(二)活動(dòng)方針

常識(shí)方針：可以畫(huà)出心愛(ài)的小蜻蜓并進(jìn)行上色。

技術(shù)方針：經(jīng)過(guò)給小蜻蜓上色，培育豐厚的想象力。

情感方針：體會(huì)創(chuàng)造的趣味，培育美感。

(三)活動(dòng)重難點(diǎn)

為了更好的完成以上三維教育方針，我將本節(jié)課的要點(diǎn)確定為體會(huì)創(chuàng)造的趣味，培育美感。本節(jié)課的難點(diǎn)為經(jīng)過(guò)給小蜻蜓上色，培育豐厚的想象力。

二、說(shuō)學(xué)情

為了更好的掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我還對(duì)學(xué)情進(jìn)行了扼要的剖析。大班幼兒生動(dòng)好動(dòng)、好奇心和仿照才能強(qiáng)，喜愛(ài)與伙伴往來(lái)，一同，他們的思想以詳細(xì)的形象思想為主，在本活動(dòng)中，我十分尊重幼兒的身心開(kāi)展特色和生活經(jīng)歷，運(yùn)用了很多的直觀資料，激起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們?cè)谝杂螒驗(yàn)橹鞯幕顒?dòng)中取得社會(huì)經(jīng)歷。

三、說(shuō)活動(dòng)辦法

在幼兒園教育中，教師是活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓幼兒在自主探究活動(dòng)中取得常識(shí)，獲取經(jīng)歷。因而，在本活動(dòng)中我將選用游戲法、調(diào)查法、視聽(tīng)講結(jié)合法以及扮演法進(jìn)行本活動(dòng)的教育。經(jīng)過(guò)多種感官的調(diào)集，協(xié)助幼兒了解本活動(dòng)的含義，開(kāi)展幼兒的白話(huà)表達(dá)才能，并從中取得生活經(jīng)歷。

四、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備

尊重幼兒的身心開(kāi)展特色，珍愛(ài)和維護(hù)幼兒的好奇心，是幼兒教育要遵從的規(guī)則和特色。因而，在活動(dòng)中教師要做好足夠的預(yù)備，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)形象直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境。依據(jù)這一特色，在活動(dòng)中我將充沛利用多媒體資源、布景音樂(lè)以及圖書(shū)引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話(huà)，培育言語(yǔ)安排及表達(dá)才能，滿(mǎn)意幼兒的好奇心好和求知欲。

五、說(shuō)活動(dòng)進(jìn)程

(一)說(shuō)話(huà)導(dǎo)入

上課之初我將以律動(dòng)的方法收拾紀(jì)律：“一二三，我坐端。左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，小手小手放哪里?小手小手，放這兒(腿上)?！苯?jīng)過(guò)師幼互動(dòng)做動(dòng)作的方法即活潑了課堂氣氛又收拾了紀(jì)律。

接著以自創(chuàng)的兒歌進(jìn)行導(dǎo)入：“我是一個(gè)小蜻蜓，翱翔身手強(qiáng);我要在那藍(lán)全國(guó)，自在的翱翔。我是一個(gè)小蜻蜓，翱翔身手強(qiáng);我要飛到教室里，和小朋友一同玩。”在演唱的進(jìn)程中充沛利用多媒體資源輔之圖像和音樂(lè)，以此來(lái)導(dǎo)入本活動(dòng)。充沛利用兒童的無(wú)意留意，將他們吸引到活動(dòng)中來(lái)。

(二)根本部分

首要，要求幼兒描繪圖片中小蜻蜓的特征，幼兒邊描繪教師邊板畫(huà)。大班幼兒的思想主要以詳細(xì)的形象思想為主，以多媒體的方法展現(xiàn)蜻蜓圖片契合幼兒的思想特色，可以培育幼兒的調(diào)查才能和描繪才能。

其次，讓幼兒自己著手畫(huà)一畫(huà)，在幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造之前，教師要給予定的引導(dǎo)，例如：給小蜻蜓上色、畫(huà)布景、多畫(huà)幾個(gè)小伙伴等。在幼兒進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)，我會(huì)走到他們身邊，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，以此來(lái)表現(xiàn)教師在活動(dòng)中的指導(dǎo)效果。

終是著作展現(xiàn)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)我將先引導(dǎo)幼兒對(duì)別人的著作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，培育幼兒的調(diào)查才能、鑒賞才能以及言語(yǔ)表達(dá)才能，然后我再給予稱(chēng)譽(yù)和鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)。

六、說(shuō)活動(dòng)延伸

好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間、持續(xù)的進(jìn)程，特別是才能、習(xí)氣的培育，活動(dòng)延伸不行短少。因而，在活動(dòng)的終我將會(huì)延伸到區(qū)域角，讓幼兒到區(qū)域角扮演導(dǎo)入中的兒歌，協(xié)助幼兒把本次活動(dòng)中學(xué)到的常識(shí)持續(xù)延伸。

以上便是我的說(shuō)課，謝謝各位評(píng)委教師!

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